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Profil des enfants, adolescents et adultes autochtones, 2006

Étape 1 : Groupe d'âge - Moins de 6 ans
Étape 2 : Population - Identité autochtone (vivant hors-réserve)
Étape 3 : Géographie - Tous les territoires, Canada

Données relatives au Recensement de 2006 :

Population autochtone, chiffres de population et variation en pourcentage - Tous les territoires ou Canada
Profil de la population autochtone du recensement - Canada

Famille et collectivité	Tous les territoires	Canada
Téléchargez le tableau¹ : CSV TAB	Choisissez une autre région	Choisissez une autre région
	Total	Total	Sexe masculin	Sexe féminin
	pourcentage²
Structure de la famille
Vit avec deux parents	70	63	63	63
Vit avec un parent	24	33	32	33
Nombre de générations vivant dans le ménage
Vit dans une famille composée de deux générations : enfant(s) - parent(s)	80	87	87	87
Vit dans une famille composée de trois générations : enfant(s) - parent(s) - grand(s)-parent(s)	14	9	9	9
Garde d'enfants³	Tous les territoires	Canada
	Total	Total	Sexe masculin	Sexe féminin
	pourcentage²
Fréquente régulièrement un service de garde	37	46	46	47
Dans le cas des enfants qui fréquentent un service de garde :
Dans un service de garde autorisé	56	60	60	60
Le service de garde fait valoir les coutumes et les valeurs culturelles traditionnelles des membres des Premières nations, des Métis ou des Inuits	53	22	23	22
Participe à des activités d'apprentissage, comme des chants, des histoires ou des jeux éducatifs	89	93	93	93
Principal type de garde
Garderie ou centre de la petite enfance	43	42	42	42
Garderie éducative ou garde préscolaire⁴	4^E	8	8	8
Langues autochtones les plus souvent utilisées dans la garde des enfants
Bénéficie régulièrement de la garde d'enfants en une langue autochtone⁴	38	8	8	9
Éducation	Tous les territoires	Canada
	Total	Total	Sexe masculin	Sexe féminin
	pourcentage²
Éducation
La mère contribue à l'éducation de l'enfant⁵	92	94	93	94
Le père contribue à l'éducation de l'enfant⁶	78	75	75	74
Au moins un des grands-parents contribue à l'éducation de l'enfant	52	43	43	43
Au moins une tante, un oncle, un cousin ou une cousine, un frère ou une sœur contribue à l'éducation de l'enfant	51	26	27	26
Enfants qui participent à un programme parent-enfant (p. ex., « mères et tout-petits », le programme des papas ou celui de ma Mère l'Oie) au moins une fois par semaine⁴	13	13	12	14
Mode de vie sain	Tous les territoires	Canada
	Total	Total	Sexe masculin	Sexe féminin
	pourcentage²
Santé de l'enfant
En excellente ou en très bonne santé	79	85	84	87
En bonne santé	18	12	12	11
Santé passable ou mauvaise	3	3	4	3
Souffrant d'un problème de santé à long terme diagnostiqué par un professionnel de la santé	23	28	31	25
Souffre d'asthme ou utilise du Ventolin, un inhalateur ou un aérosol-doseur	9	13	15	11
A déjà eu des problèmes dentaires	31	18	19	18
Poids à la naissance
Pesait moins de 2 500 grammes à la naissance	8	7	6	7
Pesait entre 2 500 et 4 000 grammes à la naissance	69	73	71	75
Pesait plus de 4 000 grammes à la naissance	15	16	18	13
Soins de santé
Qui l'enfant a-t-il vu au cours des 12 derniers mois au sujet de sa santé physique, émotionnelle ou mentale?
Médecin de famille, omnipraticien ou pédiatre	50	79	80	79
Infirmière des services de santé publique, infirmière praticienne	77	46	45	46
Autre médecin spécialiste	11	13	14	12
Dentiste, thérapeute dentaire ou orthodontiste	42	40	40	41
Spécialiste de la vue ou optométriste	8	15	15	15
Incapable d'obtenir des soins de santé ou des médicaments au moment où ils étaient nécessaires au cours des 12 derniers mois	8	9	9	9
Sommeil
Nombre moyen d'heures pendant lesquelles l'enfant dort le jour et la nuit :
Dort 8 heures ou moins le jour et la nuit	8	6	7	6
Dort 9 heures ou plus le jour et la nuit	91	93	92	93
Alimentation et nutrition	Tous les territoires	Canada
	Total	Total	Sexe masculin	Sexe féminin
	pourcentage²
Allaitement maternel
Déjà nourri au sein	69	72	71	73
Nourri au sein pendant au moins 4 mois	62	60	61	58
Nourri au sein pendant au moins 6 mois	54	50	51	49
Langues autochtones parlées ou comprises	Tous les territoires	Canada
	Total	Total	Sexe masculin	Sexe féminin
	pourcentage²
Capable de parler ou de comprendre une langue autochtone⁴	59	21	21	22
Un parent/tuteur s'attend à ce qu'il parle couramment une langue autochtone	71	29	28	31
Enfant dont un parent/tuteur croit qu'il est important pour lui de parler et de comprendre une langue autochtone	77	30	28	31

Symboles :

E à utiliser avec prudence

x confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique

Notes :

1. Pour consulter le fichier CSV (champs séparés par des virgules) ou le fichier TAB (champs séparés par des tabulations), utilisez les fonctions de conversion offertes dans la plupart des logiciels tableurs ou utilisez un lecteur sans frais.
2. Les pourcentages peuvent ne pas donner 100 parce que les données manquantes (c.-à-d. « Ne sait pas », « Refus » et « Non déclaré ») ont été incluses dans le calcul de toutes les estimations et à cause de l'arondissement des chiffres. Les pourcentages sont arrondis au nombre entier le plus près.
3. Exclut les enfants qui fréquentent actuellement une école.
4. Mise à jour le 31 octobre 2011.
5. La catégorie « mère » comprend la mère biologique, la belle-mère (y compris une conjointe de fait), la mère adoptive et la mère de famille d'accueil.
6. La catégorie « Père » comprend le père biologique, le beau-père (y compris un conjoint de fait), le père adoptif et le père de famille d'accueil.

Source : Statistique Canada, Enquête sur les enfants autochtones, 2006.