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Canada - Ce graphique en forme de tarte compare la population ayant une identité autochtone avec la population n'ayant pas une identité autochtone, 2006.
Les chiffres sont les suivants;
Canada - Ce graphique en forme de tarte compare la population ayant un statut d'Indien inscrit avec la population n'ayant pas un statut d'Indien inscrit, 2006.
Les chiffres sont les suivants;
Canada - Ce graphique à barres verticales compare la population ayant une identité autochtone avec la population n'ayant pas une identité autochtone, 2006.
L'axe des « Y » présente les chiffres.
L'axe de « X » présente, de gauche à droite, les catégories suivantes; Indien de l'Amérique du Nord - réponse unique, Métis - réponse unique, réponses d'identité autochtone multiples, Inuit - réponse unique, réponses autochtones non comprises ailleurs .
Les chiffres sont les suivants;
Canada - Ce graphique à barres verticales compare l'âge médian de la population ayant une identité autochtone et de la population n'ayant pas une identité autochtone, 2006.
L'axe des « Y » présente l'âge (en année).
L'axe de « X » présente, de gauche à droite, les catégories suivantes; Indien de l'Amérique du Nord, Métis, Inuit, et la population n'ayant pas d'identité autochtone.
Les âges médians sont les suivants;
Canada - Ce graphique à barres verticales compare la connaissance des langues pour la population ayant une identité autochtone, 2006.
L'axe des « Y » présente les chiffres.
L'axe de « X » présente, de gauche à droite, les catégories suivantes; connaissance des langues autochtones, connaissance du français seulement, connaissance de l'anglais et du français seulement, connaissance de l'anglais seulement, connaissance d'autres langues .
Les chiffres sont les suivants;
Canada - Ce graphique à barres présente plus haut certificat, diplôme ou grade de la population âgée de 25 à 34 ans ayant une identité autochtone, 2006.
L'axe des « Y » présente les chiffres.
L'axe de « X » présente, de gauche à droite, aucun certificat, diplôme ou grade, diplôme d'études secondaires ou l'équivalent, certificat ou diplôme d'apprenti ou d'une école de métiers, certificat ou diplôme d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement d'enseignement non universitaire, certificat ou diplôme universitaire inférieur au baccalauréat, et certificat ou grade universitaire.
Les chiffres sont les suivants;
Statistique Canada. 2007. Profil de la population autochtone de 2006. Recensement de 2006.
Produit no 92-594-XWF au catalogue de Statistique Canada. Ottawa. Diffusé le 15 janvier 2008.
Statistique Canada. 2007. Profil de la population autochtone de 2006. Recensement de 2006.
Produit no 92-594-XWF au catalogue de Statistique Canada. Ottawa. Diffusé le 15 janvier 2008.
Statistique Canada. 2007. Profil de la population autochtone de 2006. Recensement de 2006.
Produit no 92-594-XWF au catalogue de Statistique Canada. Ottawa. Diffusé le 15 janvier 2008.
Statistique Canada. 2008. Peuples autochtones - Faits saillants en tableaux. Recensement de 2006.
Produit no 97-558-XWF2006002 au catalogue de Statistique Canada. Ottawa. Diffusé le 15 janvier 2008.
Statistique Canada. 2007. Profil de la population autochtone de 2006. Recensement de 2006.
Produit no 92-594-XWF au catalogue de Statistique Canada. Ottawa. Diffusé le 15 janvier 2008.
Statistique Canada. 2007. Profil de la population autochtone de 2006. Recensement de 2006.
Produit no 92-594-XWF au catalogue de Statistique Canada. Ottawa. Diffusé le 15 janvier 2008.
Statistique Canada. 2010. Recensement visuel. Recensement de 2006. Ottawa. Diffusé le 7 décembre 2010. http://www12.statcan.gc.ca/census-recensement/2006/dp-pd/fs-fi/index.cfm?Lang=FRA&TOPIC_ID=4&PRCODE=01 (site consulté le 25 avril 2024).
Renseignements supplémentaires sont disponibles à la page de diffusion du recensement sur ce sujet.