Recensement du Canada de 2006 : Tableaux thématiques

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Tableaux thématique : Activité (8), groupes de minorités visibles (15), statut d'immigrant et période d'immigration (9), plus haut certificat, diplôme ou grade (7), groupes d'âge (9) et sexe (3) pour la population de 15 ans et plus, pour le Canada, les provinces, les territoires, les régions métropolitaines de recensement et les agglomérations de recensement, Recensement de 2006 - Données-échantillon (20 %)

À propos de ce produit

Information générale

Nº au catalogue :97-562-XCB2006017
Date de diffusion :2 avril 2008
Thème :Origine ethnique et minorités visibles
Dimension de données :

Note

Note : Qualité des données - Certificat ou diplôme inférieur au baccalauréat

La qualité générale de la variable du Recensement de 2006 portant sur le « Plus haut certificat, diplôme ou grade » est acceptable. Toutefois, il importe aux utilisateurs de la catégorie « Certificat ou diplôme universitaire inférieur au baccalauréat » de savoir qu'une croissance inattendue de cette catégorie par rapport au Recensement de 2001 a été notée.

En effet, lors du Recensement de 2001, 2,5 % des répondants âgés de 15 ans et plus avaient déclaré un tel diplôme alors que cette proportion s'établit à 4,4 % en 2006, une croissance de 89 %. Un tel phénomène n'a pas été observé dans d'autres sources de données comme l'Enquête sur la population active.

Nous recommandons aux utilisateurs de cette catégorie d'interpréter avec prudence les résultats du Recensement de 2006 pour cette catégorie.

Pour plus de renseignements sur les facteurs susceptibles de fournir une explication relative à de telles variances dans les données du recensement, telles que les erreurs de réponse et les erreurs de traitement, veuillez consulter le Dictionnaire du recensement de 2006, Annexe B : Qualité des données, échantillonnage et pondération, confidentialité et arrondissement aléatoire.

Vous obtiendrez plus de renseignements en consultant le Guide de référence pour la scolarité, Recensement de 2006, lequel sera publié plus tard en 2008.

Note : Résidents non permanents et l'univers du recensement

Au Recensement de 2006, les résidents non permanents sont les personnes d'un autre pays qui, au moment du recensement, étaient titulaires d'un permis de travail ou d'un permis d'études, ou qui revendiquaient le statut de réfugié, ainsi que les membres de leur famille vivant avec elles au Canada. Aux recensements de 1991, 1996 et 2001, les résidents non permanents incluaient aussi les titulaires d'un permis ministériel; ce permis a été supprimé par Citoyenneté et Immigration Canada avant le Recensement de 2006.

À partir de 1991, le Recensement de la population a énuméré les résidents permanents et les résidents non permanents du Canada. Avant 1991, seuls les résidents permanents du Canada étaient inclus dans le recensement (exception faite pour 1941). Les résidents non permanents étaient considérés comme des résidents étrangers et n'étaient pas dénombrés.

Le total des chiffres de population, de même que ceux de toutes les variables, sont touchés par ce changement apporté à l'univers du recensement. Les utilisateurs doivent faire preuve d'une très grande prudence lorsqu'ils comparent des données de 1991, de 1996, de 2001 ou de 2006 avec celles de recensements antérieurs pour des régions géographiques où la concentration de résidents non permanents est importante.

Présentement au Canada, les résidents non permanents forment un segment important de la population, en particulier dans plusieurs régions métropolitaines de recensement. Leur présence peut influer sur la demande de services gouvernementaux tels que les soins de santé, l'éducation, les programmes d'emploi et la formation linguistique. L'inclusion des résidents non permanents au recensement facilite la comparaison avec les statistiques provinciales et territoriales (mariages, divorces, naissances et décès) qui incluent cette population. En outre, l'inclusion des résidents non permanents permet au Canada de mieux refléter la recommandation de l'ONU, à savoir que les résidents à long terme (personnes demeurant dans un pays pour un an ou plus) soient dénombrés au recensement.

Même si tous les efforts possibles ont été déployés pour dénombrer les résidents non permanents, des facteurs tels que les problèmes linguistiques, la réticence à remplir un formulaire du gouvernement ou à comprendre l'importance de participer peuvent avoir influé sur le dénombrement de cette population.

Pour de plus amples renseignements, veuillez consulter le Dictionnaire du Recensement de 2006, numéro 92-566-XWF ou 92-566-XPF au catalogue.

Pour obtenir les chiffres des résidents non permanents pour 1991, 2001 et 2006, veuillez vous référer au tableau 97-557-XCB2006006 du Recensement de 2006.

Note : Univers de la population

L'univers de la population du Recensement de 2006 comprend les groupes suivants :
- les citoyens canadiens (par naissance ou par naturalisation) et les immigrants reçus ayant un lieu habituel de résidence au Canada;
- les citoyens canadiens (par naissance ou par naturalisation) et les immigrants reçus qui sont à l'étranger, dans une base militaire ou en mission diplomatique;
- les citoyens canadiens (par naissance ou par naturalisation) et les immigrants reçus qui sont en mer ou dans des ports à bord de navires marchands battant pavillon canadien;
- les personnes ayant un lieu habituel de résidence au Canada qui demandent le statut de réfugié et les membres de leur famille vivant avec elles;
- les personnes ayant un lieu habituel de résidence au Canada qui sont titulaires d'un permis d'études et les membres de leur famille vivant avec elles;
- les personnes ayant un lieu habituel de résidence au Canada qui sont titulaires d'un permis de travail et les membres de leur famille vivant avec elles.

Aux fins du recensement, les personnes des trois derniers groupes de la liste sont des « résidents non permanents ». Pour de plus amples renseignements, se reporter à la variable Immigration : Résident non permanent se trouvant dans le Dictionnaire du Recensement de 2006, numéro 92-566-XWF ou 92-566-XPF au catalogue.

Tableau de donnée

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Ce tableau montre activité , groupes de minorités visibles , statut d'immigrant et période d'immigration , plus haut certificat, diplôme ou grade , groupes d'âge et sexe pour la population de 15 ans et plus dans CanadaNote de bas de page 2
Groupes de minorités visibles (15) Activité (8)
Total - Activité Population active Personnes occupées Chômeurs Inactifs Taux d'activité Taux d'emploi Taux de chômage
Total - Population selon les groupes de minorités visibles 25 664 220 17 146 135 16 021 180 1 124 955 8 518 090 66,8 62,4 6,6
Total de la population des minorités visiblesNote de bas de page 3 3 922 695 2 639 520 2 413 605 225 910 1 283 180 67,3 61,5 8,6
Chinois 1 005 635 623 225 576 195 47 025 382 410 62,0 57,3 7,5
Sud-AsiatiqueNote de bas de page 4 957 645 656 205 599 520 56 680 301 440 68,5 62,6 8,6
Noir 562 135 397 460 355 090 42 370 164 680 70,7 63,2 10,7
Philippin 320 910 245 850 233 540 12 315 75 065 76,6 72,8 5,0
Latino-Américain 244 330 175 570 159 750 15 820 68 760 71,9 65,4 9,0
Asiatique du Sud-EstNote de bas de page 5 184 575 127 150 116 405 10 745 57 430 68,9 63,1 8,5
Arabe 195 900 125 365 109 055 16 310 70 535 64,0 55,7 13,0
Asiatique occidentalNote de bas de page 6 125 855 80 725 72 075 8 650 45 130 64,1 57,3 10,7
Coréen 114 620 62 820 57 465 5 355 51 800 54,8 50,1 8,5
Japonais 66 400 40 890 38 815 2 085 25 505 61,6 58,5 5,1
Minorité visible, n.i.a.Note de bas de page 7 57 115 40 625 37 445 3 180 16 490 71,1 65,6 7,8
Minorités visibles multiplesNote de bas de page 8 87 565 63 630 58 250 5 380 23 935 72,7 66,5 8,5
Pas une minorité visibleNote de bas de page 9 21 741 525 14 506 615 13 607 565 899 045 7 234 910 66,7 62,6 6,2

Footnotes

Note de bas de page 1

« Plus haut certificat, diplôme ou grade » renvoie au plus haut certificat, diplôme ou grade obtenu selon une hiérarchie généralement liée au temps passé en classe. Dans le cas des études postsecondaires, on considère qu'un diplôme universitaire est plus élevé qu'un diplôme collégial et qu'un diplôme collégial est plus élevé qu'un diplôme d'une école de métiers. Même si certains programmes d'écoles de métiers peuvent durer aussi longtemps ou plus longtemps que certains programmes collégiaux ou universitaires, la majorité des heures des programmes de métiers sont consacrées à la formation en cours d'emploi et un moins grand nombre d'heures sont consacrées à la formation en classe.

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Note de bas de page 2

Ne comprend pas les données du recensement pour une ou plusieurs réserves indiennes ou établissements indiens partiellement dénombrés.

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Note de bas de page 3

Selon la Loi sur l'équité en matière d'emploi font partie des minorités visibles « les personnes, autres que les Autochtones, qui ne sont pas de race blanche ou qui n'ont pas la peau blanche ».

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Note de bas de page 4

Par exemple, « Indien de l'Inde », « Pakistanais », « Sri-Lankais », etc.

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Note de bas de page 5

Par exemple, « Vietnamien », « Cambodgien », « Malaisien », « Laotien », etc.

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Note de bas de page 6

Par exemple, « Iranien », « Afghan », etc.

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Note de bas de page 7

L'abréviation « n.i.a. » signifie « non incluses ailleurs ». Comprend les répondants ayant fourni une réponse écrite comme « Guyanais », « Antillais britannique», « Kurde », « Tibétain », « Polynésien », « Insulaire des îles du Pacifique », etc.

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Note de bas de page 8

Comprend les répondants ayant déclaré plus d'un groupe de minorités visibles en cochant au moins deux cercles, p. ex., « Noir » et « Sud-Asiatique ».

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Note de bas de page 9

Comprend les répondants ayant indiqué « Oui » à la question sur l'identité autochtone (question 18) ainsi que les répondants n'appartenant à aucun groupe de minorités visibles.

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Source : Statistique Canada, Recensement de la population de 2006, produit numéro 97-562-XCB2006017 au catalogue de Statistique Canada.

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Notes de bas de page

Note de bas de page 1

Pour consulter le fichier CSV (champs séparés par des virgules), utilisez les méthodes de conversion disponibles dans la plupart des chiffriers électroniques, ou utilisez gratuitement un logiciel spécialisé, par exemple csview (anglais seulement).

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Note de bas de page 2

Pour consulter le fichier TAB (champs séparés par des tabulations), utilisez les méthodes de conversion disponibles dans la plupart des chiffriers électroniques, ou utilisez gratuitement un logiciel spécialisé, par exemple AscToTab (anglais seulement).

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Note de bas de page 3

Pour afficher la version Beyond 20/20 (IVT), vous devez utiliser le fureteur de tableaux Beyond 20/20, qui peut être téléchargé à partir d'un des liens ci-dessous. Veuillez noter que ces fichiers proviennent d'un site externe qui n'est pas sous la responsabilité de Statistique Canada.

Fureteur de tableaux Beyond 20/20 pour système d’exploitation Windows (18.9 Mo)
Pour installer ce produit, démarrer « ProBrowser.exe ».

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Note de bas de page 4

XML (SDMX - ML) - Échange normalisé de données et de métadonnées statistiques aux fins d'échange électronique d'information statistique. Deux fichiers de langage de balisage extensible (XML) sont offerts dans un lot comprimé.

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