Identité autochtone (9), regroupements STGM et SACHES (non-STGM), principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2016 (16), plus haut certificat, diplôme ou grade (9), situation d'activité (8), âge (9) et sexe (3) pour la population âgée de 15 ans et plus dans les ménages privés du Canada, provinces et territoires et régions métropolitaines de recensement, Recensement de 2016 - Données-échantillon (25 %)

• Identité autochtone (9): Total - Identité autochtone
• Plus haut certificat, diplôme ou grade (9): Total - Plus haut certificat, diplôme ou grade
• Âge (9): Total - Âge
• Sexe (3): Total - Sexe

Ce tableau montre identité autochtone , regroupements stgm et saches , principal domaine d'études - classification des programmes d'enseignement 2016 , plus haut certificat, diplôme ou grade , situation d'activité , âge et sexe pour la population âgée de 15 ans et plus dans les ménages privés dans Alberta

Regroupements STGM et SACHES (non-STGM), Principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2016 (16)	Situation d'activité (8)
	Total - Situation d'activité^Note de bas de page 3	Population active	Personnes occupées	Chômeurs	Population inactive	Taux d'activité	Taux d'emploi	Taux de chômage
Total - Regroupements STGM et SACHES (non-STGM), Principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2016^Note de bas de page 4	3 206 050	2 302 945	2 096 105	206 830	903 105	71,8	65,4	9,0
Aucun certificat, diplôme ou grade d'études postsecondaires	1 436 545	901 320	799 185	102 140	535 220	62,7	55,6	11,3
STGM	354 935	291 315	262 725	28 595	63 620	82,1	74,0	9,8
Sciences et technologie de la science	100 550	79 260	72 670	6 590	21 295	78,8	72,3	8,3
Génie et technologie du génie	195 910	162 880	144 950	17 930	33 030	83,1	74,0	11,0
Mathématiques et informatique et sciences de l'information	58 465	49 175	45 100	4 075	9 290	84,1	77,1	8,3
SACHES (non-STGM)^Note de bas de page 5	1 414 565	1 110 300	1 034 195	76 100	304 270	78,5	73,1	6,9
Commerce et administration	341 960	271 605	252 625	18 980	70 360	79,4	73,9	7,0
Arts et sciences humaines	118 100	91 085	84 495	6 585	27 010	77,1	71,5	7,2
Sciences sociales et de comportements	128 810	103 705	96 780	6 925	25 105	80,5	75,1	6,7
Droit, professions connexes et études du droit	29 000	23 870	22 420	1 445	5 125	82,3	77,3	6,1
Soins de santé	243 930	187 760	178 715	9 045	56 170	77,0	73,3	4,8
Éducation et enseignement	121 560	85 175	82 120	3 055	36 380	70,1	67,6	3,6
Métiers, services, ressources naturelles et conservation	431 215	347 100	317 045	30 055	84 115	80,5	73,5	8,7
Mécanique et réparation, architecture, construction et travail de précision	268 010	217 845	196 655	21 190	50 165	81,3	73,4	9,7
Autres Métiers, services, ressources naturelles et conservation	163 205	129 255	120 390	8 865	33 955	79,2	73,8	6,9

Signe(s) conventionnel(s)

Symbol ..

indisponible pour une période de référence précise

Symbol ...

n'ayant pas lieu de figurer

Symbol x

confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique

Symbol F

trop peu fiable pour être publié

Note(s) de bas de page

Note de bas de page 1

Les utilisateurs doivent prendre note que les chiffres correspondant à cette variable subissent plus que les autres l'incidence du dénombrement partiel d'un certain nombre de réserves indiennes et d'établissements indiens au Recensement de la population de 2016. Pour plus de renseignements sur les variables autochtones, y compris les renseignements sur leurs classifications, les questions qui ont permis de les dériver, la qualité des données et leur comparabilité avec d'autres sources de données, se reporter au Guide de référence sur les peuples autochtones, Recensement de la population, 2016 et au Rapport technique sur les peuples autochtones, Recensement de la population, 2016.

Note de bas de page 2

On recommande aux utilisateurs de consulter les commentaires sur la qualité des données pour « Plus haut certificat, diplôme ou grade », présentés dans le Guide de référence sur la scolarité, Recensement de la population, 2016, no 98-500-X2016013 au catalogue.

Note de bas de page 3

Désigne si une personne âgée de 15 ans et plus était occupée, en chômage ou inactive au cours de la semaine du dimanche 1er mai au samedi 7 mai 2016.

Un dénombrement anticipé a été effectué dans les parties éloignées et isolées des provinces et des territoires. Lorsque le dénombrement a eu lieu avant mai 2016, la date de référence utilisée est la date à laquelle le ménage a été dénombré.

Dans les années antérieures, cette variable était appelée Activité.

Note de bas de page 4

Cette variable démontre une variante de la CPE qui classifie les domaines d'études en catégories STGM (science, technologie, génie, et mathématiques et sciences informatiques) et SACHES (non-STGM). Pour plus de renseignements sur la classification CPE, se reporter à la Classification des programmes d'enseignement, Canada 2016 : http://www.statcan.gc.ca/fra/concepts/classification.



Cette variante est différente de la variante STGM utilisée dans l'Enquête nationale auprès des ménages de 2011. Pour des renseignements portant sur la comparabilité entre les deux variantes, se reporter au Guide de référence sur la scolarité, Recensement de la population, 2016, no 98-500-X2016013 au catalogue.

Note de bas de page 5

Le terme « Domaines de santé, arts, commerce, (sciences) humaines, éducation et sciences sociales » (SACHES) comprend tous les domaines non-STGM appartenant aux regroupements de la variante STGM et SACHES (non-STGM), une présentation alternative de la Classification des programmes d'enseignement, 2016. Cela comprend « Commerce et administration », « Arts et sciences humaines », « Sciences sociales et de comportements », « Droit, professions connexes et études du droit », « Soins de santé », « Éducation et enseignement » et « Métiers, services, ressources naturelles et conservation ».

Note(s) sur la qualité des données – Alberta

• Indicateur de dénombrement partiel
  Ne comprend pas les données du recensement pour une ou plusieurs réserves indiennes ou établissements indiens partiellement dénombrés.
• Indicateur relatif à la qualité des données pour le questionnaire détaillé
  Taux global de non-réponse (TGN), questionnaire détaillé : 6,1%.
• Indicateur relatif à la qualité des données sur le revenu pour le questionnaire détaillé
  Valeur implicite. Indice de la qualité des données sur le revenu indiquant, pour le questionnaire détaillé, un taux de non-réponse inférieur à 10 %.

Source : Statistique Canada, Recensement de la population de 2016, produit numéro 98-400-X2016263 au catalogue de Statistique Canada.