Tableaux de données, Recensement de 2016

Identité autochtone (9), situation d'activité (8), principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2016 (14), plus haut certificat, diplôme ou grade (11), statut d'Indien inscrit ou des traités (3), âge (10) et sexe (3) pour la population âgée de 15 ans et plus dans les ménages privés du Canada, provinces et territoires et régions métropolitaines de recensement, Recensement de 2016 - Données-échantillon (25 %)

Tableau de données

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Ce tableau montre identité autochtone , situation d'activité , principal domaine d'études - classification des programmes d'enseignement 2016 , plus haut certificat, diplôme ou grade , statut d'indien inscrit ou des traités , âge et sexe pour la population âgée de 15 ans et plus dans les ménages privés dans New Brunswick / Nouveau-Brunswick
Qualité des données
Principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2016 (14) Situation d'activité (8)
Total - Situation d'activitéNote de bas de page 4 Population active Personnes occupées Chômeurs Population inactive Taux d'activité Taux d'emploi Taux de chômage
Total - Principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2016Note de bas de page 5 620 395 381 790 339 050 42 745 238 600 61,5 54,7 11,2
Aucun certificat, diplôme ou grade d'études postsecondaires 313 495 161 235 135 645 25 585 152 260 51,4 43,3 15,9
Éducation 25 565 14 830 14 255 575 10 735 58,0 55,8 3,9
Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 6 145 4 665 4 195 470 1 475 75,9 68,3 10,1
Sciences humaines 12 435 8 715 8 040 675 3 720 70,1 64,7 7,7
Sciences sociales et de comportements, et droit 23 780 18 830 17 640 1 190 4 950 79,2 74,2 6,3
Commerce, gestion et administration publique 67 605 49 340 46 250 3 090 18 265 73,0 68,4 6,3
Sciences physiques et de la vie, et technologies 7 625 5 600 5 230 365 2 025 73,4 68,6 6,5
Mathématiques, informatique et sciences de l'information 11 275 9 195 8 595 595 2 080 81,6 76,2 6,5
Architecture, génie et services connexesNote de bas de page 6 70 800 50 200 44 025 6 175 20 600 70,9 62,2 12,3
Agriculture, ressources naturelles et conservation 6 365 4 860 4 330 530 1 505 76,4 68,0 10,9
Santé et domaines connexes 49 795 35 970 34 360 1 610 13 830 72,2 69,0 4,5
Services personnels, de protection et de transport 25 460 18 320 16 445 1 880 7 140 72,0 64,6 10,3
Autres domaines d'étudesNote de bas de page 7 45 35 35 0 10 77,8 77,8 0

Signe(s) conventionnel(s)

Symbol ..

indisponible pour une période de référence précise

..

Symbol ...

n'ayant pas lieu de figurer

...

Symbol x

confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique

x

Symbol F

trop peu fiable pour être publié

F

Note(s) de bas de page

Note de bas de page 1

Les utilisateurs doivent prendre note que les chiffres correspondant à cette variable subissent plus que les autres l'incidence du dénombrement partiel d'un certain nombre de réserves indiennes et d'établissements indiens au Recensement de la population de 2016. Pour plus de renseignements sur les variables autochtones, y compris les renseignements sur leurs classifications, les questions qui ont permis de les dériver, la qualité des données et leur comparabilité avec d'autres sources de données, se reporter au Guide de référence sur les peuples autochtones, Recensement de la population, 2016 et au Rapport technique sur les peuples autochtones, Recensement de la population, 2016.

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Note de bas de page 2

On recommande aux utilisateurs de consulter les commentaires sur la qualité des données pour « Plus haut certificat, diplôme ou grade », présentés dans le Guide de référence sur la scolarité, Recensement de la population, 2016, no 98-500-X2016013 au catalogue.

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Note de bas de page 3

Les utilisateurs doivent prendre note que les chiffres correspondant à cette variable subissent plus que les autres l'incidence du dénombrement partiel d'un certain nombre de réserves indiennes et d'établissements indiens au Recensement de la population.

Pour plus de renseignements sur les variables autochtones, y compris les renseignements sur leurs classifications, les questions qui ont permis de les dériver, la qualité des données et leur comparabilité avec d'autres sources de données, veuillez-vous reporter au Guide de référence sur les peuples autochtones, Recensement de la population, 2016 et au Rapport technique sur les peuples autochtones, Recensement de la population, 2016.

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Note de bas de page 4

Désigne si une personne âgée de 15 ans et plus était occupée, en chômage ou inactive au cours de la semaine du dimanche 1er mai au samedi 7 mai 2016.

Un dénombrement anticipé a été effectué dans les parties éloignées et isolées des provinces et des territoires. Lorsque le dénombrement a eu lieu avant mai 2016, la date de référence utilisée est la date à laquelle le ménage a été dénombré.

Dans les années antérieures, cette variable était appelée Activité.

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Note de bas de page 5

Cette variable démontre les « regroupements principaux », une variante de la CPE. Pour plus de renseignements sur la classification CPE, se reporter à la Classification des programmes d'enseignement, Canada 2016 : http://www.statcan.gc.ca/fra/concepts/classification.

Pour des renseignements portant sur la collecte, la classification ou la qualité des données de cette variable, se reporter au Guide de référence sur la scolarité, Recensement de la population, 2016, no 98-500-X2016013 au catalogue.

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Note de bas de page 6

« Architecture, génie et services connexes » comprend quelques domaines d'études au niveau du certificat ou diplôme de métiers tels que « technologue et technicien, mécanique et réparation », « métiers de la construction » et « travail de précision » (p. ex., la soudure).

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Note de bas de page 7

« Autres domaines d'études » comprend « Études multidisciplinaires/interdisciplinaires (autres) ».

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Source : Statistique Canada, Recensement de la population de 2016, produit numéro 98-400-X2016267 au catalogue de Statistique Canada.

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