Tableaux de données, Recensement de 2016

Identité autochtone (9), diplôme d'études secondaires ou attestation d'équivalence (14), fréquentation scolaire (3), statut d'Indien inscrit ou des traités (3), âge (13A) et sexe (3) pour la population âgée de 15 ans et plus dans les ménages privés du Canada, provinces et territoires, régions métropolitaines de recensement et agglomérations de recensement, Recensement de 2016 - Données-échantillon (25 %)

Tableau de données

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Ce tableau montre identité autochtone , diplôme d'études secondaires ou attestation d'équivalence , fréquentation scolaire , statut d'indien inscrit ou des traités , âge et sexe pour la population âgée de 15 ans et plus dans les ménages privés dans New Brunswick / Nouveau-Brunswick
Qualité des données
Diplôme d'études secondaires ou attestation d'équivalence (14) Identité autochtone (9)
Total - Identité autochtoneNote de bas de page 3 Identité autochtoneNote de bas de page 4 Réponses autochtones uniquesNote de bas de page 5 Première Nation (Indien de l'Amérique du Nord)Note de bas de page 6 Métis Inuk (Inuit) Réponses autochtones multiplesNote de bas de page 7 Réponses autochtones non incluses ailleursNote de bas de page 8 Identité non autochtone
Total - Diplôme d'études secondaires ou attestation d'équivalenceNote de bas de page 9 620 395 22 600 21 590 12 720 8 580 290 400 610 597 790
Sans diplôme d'études secondaires ou attestation d'équivalence 153 370 7 600 7 285 4 310 2 895 85 120 190 145 770
Sans diplôme d'études secondaires ou attestation d'équivalence, sans certificat, diplôme ou grade d'études postsecondaires 136 745 6 540 6 290 3 665 2 535 85 95 150 130 205
Sans diplôme d'études secondaires ou attestation d'équivalence, avec certificat ou diplôme d'études postsecondairesNote de bas de page 10 16 630 1 060 1 000 640 360 0 20 35 15 570
Sans diplôme d'études secondaires ou attestation d'équivalence, avec certificat ou diplôme d'apprenti ou d'une école de métiersNote de bas de page 11 12 230 810 750 465 290 0 25 35 11 425
Sans diplôme d'études secondaires ou attestation d'équivalence, avec certificat ou diplôme d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement non universitaire 4 400 255 250 175 70 0 0 0 4 145
Avec un diplôme d'études secondaires ou une attestation d'équivalence 467 020 15 000 14 300 8 410 5 690 205 275 420 452 020
Avec un diplôme d'études secondaires ou une attestation d'équivalence, sans certificat, diplôme ou grade d'études postsecondaires 176 750 6 210 5 925 3 725 2 100 110 110 170 170 540
Avec un diplôme d'études secondaires ou une attestation d'équivalence, avec certificat, diplôme ou grade d'études postsecondairesNote de bas de page 12 290 270 8 785 8 375 4 685 3 590 95 165 250 281 485
Avec un diplôme d'études secondaires ou une attestation d'équivalence, avec certificat ou diplôme d'apprenti ou d'une école de métiersNote de bas de page 13 44 365 1 755 1 665 925 735 10 25 60 42 615
Avec un diplôme d'études secondaires ou une attestation d'équivalence, avec certificat ou diplôme d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement non universitaire 130 665 4 610 4 400 2 380 1 960 55 85 125 126 055
Avec un diplôme d'études secondaires ou une attestation d'équivalence, avec certificat ou diplôme universitaire inférieur au baccalauréat 11 615 370 355 235 120 0 10 10 11 245
Avec un diplôme d'études secondaires ou une attestation d'équivalence, avec un baccalauréat 73 330 1 565 1 485 905 560 25 30 45 71 760
Avec un diplôme d'études secondaires ou une attestation d'équivalence, avec certificat, diplôme ou grade universitaire supérieur au baccalauréatNote de bas de page 14 30 300 490 470 250 210 0 10 20 29 810

Signe(s) conventionnel(s)

Symbol ..

indisponible pour une période de référence précise

..

Symbol ...

n'ayant pas lieu de figurer

...

Symbol x

confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique

x

Symbol F

trop peu fiable pour être publié

F

Note(s) de bas de page

Note de bas de page 1

On recommande aux utilisateurs de consulter les commentaires sur la qualité des données pour « Fréquentation scolaire », présentés dans le Guide de référence sur la scolarité, Recensement de la population, 2016, no 98-500-X2016013 au catalogue.

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Note de bas de page 2

Les utilisateurs doivent prendre note que les chiffres correspondant à cette variable subissent plus que les autres l'incidence du dénombrement partiel d'un certain nombre de réserves indiennes et d'établissements indiens au Recensement de la population.


Pour plus de renseignements sur les variables autochtones, y compris les renseignements sur leurs classifications, les questions qui ont permis de les dériver, la qualité des données et leur comparabilité avec d'autres sources de données, veuillez-vous reporter au Guide de référence sur les peuples autochtones, Recensement de la population, 2016 et au Rapport technique sur les peuples autochtones, Recensement de la population, 2016.

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Note de bas de page 3

Les utilisateurs doivent prendre note que les chiffres correspondant à cette variable subissent plus que les autres l'incidence du dénombrement partiel d'un certain nombre de réserves indiennes et d'établissements indiens au Recensement de la population de 2016. Pour plus de renseignements sur les variables autochtones, y compris les renseignements sur leurs classifications, les questions qui ont permis de les dériver, la qualité des données et leur comparabilité avec d'autres sources de données, se reporter au Guide de référence sur les peuples autochtones, Recensement de la population, 2016 et au Rapport technique sur les peuples autochtones, Recensement de la population, 2016.

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Note de bas de page 4

« Identité autochtone » comprend les personnes qui sont des Premières Nations (Indiens de l'Amérique du Nord), des Métis ou des Inuits et/ou les personnes qui sont des Indiens inscrits ou des traités (en vertu de la Loi sur les Indiens du Canada) et/ou les personnes qui sont membres d'une Première Nation ou d'une bande indienne. L'article 35 (2) de la Loi constitutionnelle de 1982 précise que les peuples autochtones du Canada comprennent les Indiens, les Inuits et les Métis du Canada.

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Note de bas de page 5

« Réponses autochtones uniques » comprend les personnes qui appartiennent à un seul groupe autochtone, c'est-à-dire Premières Nations (Indiens de l'Amérique du Nord), Métis ou Inuits.

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Note de bas de page 6

Les utilisateurs doivent noter que les chiffres correspondant à cette variable subissent plus que les autres l'incidence du dénombrement partiel d'un certain nombre de réserves indiennes et d'établissements indiens au Recensement de la population de 2016. Pour plus de renseignements, se reporter au Guide de référence sur les peuples autochtones, Recensement de la population, 2016.

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Note de bas de page 7

« Réponses autochtones multiples » comprend les personnes qui appartiennent à au moins deux des groupes autochtones suivants : Premières Nations (Indiens de l'Amérique du Nord), Métis ou Inuk (Inuit).

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Note de bas de page 8

« Réponses autochtones non incluses ailleurs » comprend les personnes qui ne sont pas Premières Nations (Indiens de l'Amérique du Nord), Métis ou Inuk (Inuit), mais qui sont des Indiens inscrits ou des traités ou qui sont membres d'une Première Nation ou d'une bande indienne.

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Note de bas de page 9

On recommande aux utilisateurs de consulter les commentaires sur la qualité des données pour « Diplôme d'études secondaires ou attestation d'équivalence », présentés dans le Guide de référence sur la scolarité, Recensement de la population, 2016, no 98-500-X2016013 au catalogue.

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Note de bas de page 10

Ici, « certificat ou diplôme d'études postsecondaires » comprend les catégories « certificat ou diplôme d'apprenti ou d'une école de métiers » et « certificat ou diplôme d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement non universitaire ».

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Note de bas de page 11

« Certificat ou diplôme d'apprenti ou d'une école de métiers » comprend les certificats d'apprenti, les certificats de qualification et les titres de compagnon, ainsi que d'autres certificats ou diplômes de métiers comme les certificats ou diplômes de formation préalable à l'emploi ou de formation professionnelle qui sont décernés à la fin de programmes d'études de courte durée par des collèges communautaires, des instituts de technologie, des centres de formation professionnelle et d'autres établissements similaires.

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Note de bas de page 12

« Certificat, diplôme ou grade d'études postsecondaires » comprend « certificat ou diplôme d'apprenti ou d'une école de métiers », « certificat ou diplôme d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement non universitaire » et certificats, diplômes et grades universitaires.

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Note de bas de page 13

« Certificat ou diplôme d'apprenti ou d'une école de métiers » comprend les certificats d'apprenti, les certificats de qualification et les titres de compagnon, ainsi que d'autres certificats ou diplômes de métiers comme les certificats ou diplômes de formation préalable à l'emploi ou de formation professionnelle qui sont décernés à la fin de programmes d'études de courte durée par des collèges communautaires, des instituts de technologie, des centres de formation professionnelle et d'autres établissements similaires.

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Note de bas de page 14

« Certificat, diplôme ou grade universitaire supérieur au baccalauréat » comprend les catégories « Certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat », « Diplôme en médecine, en médecine dentaire, en médecine vétérinaire ou en optométrie », « Maîtrise » et « Doctorat acquis ».

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Source : Statistique Canada, Recensement de la population de 2016, produit numéro 98-400-X2016177 au catalogue de Statistique Canada.

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