Tableaux de données, Recensement de 2016

Minorités visibles (15), principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2016 (43), plus haut certificat, diplôme ou grade (15), statut d'immigrant (4), âge (9) et sexe (3) pour la population âgée de 15 ans et plus dans les ménages privés du Canada, provinces et territoires et régions métropolitaines de recensement, Recensement de 2016 - Données-échantillon (25 %)

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Ce tableau montre minorités visibles , principal domaine d'études - classification des programmes d'enseignement 2016 , plus haut certificat, diplôme ou grade , statut d'immigrant , âge et sexe pour la population âgée de 15 ans et plus dans les ménages privés dans Yukon
Qualité des données
Principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2016 (43) Minorités visibles (15)
Total - Minorités visiblesNote de bas de page 3 Total de la population des minorités visiblesNote de bas de page 4 Sud-AsiatiqueNote de bas de page 5 Chinois Noir Philippin Latino-Américain Arabe Asiatique du Sud-EstNote de bas de page 6 Asiatique occidentalNote de bas de page 7 Coréen Japonais Minorité visible, n.i.a.Note de bas de page 8 Minorités visibles multiplesNote de bas de page 9 Pas une minorité visibleNote de bas de page 10
Total - Principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2016Note de bas de page 11 28 880 2 285 425 310 195 840 110 10 145 30 65 60 15 75 26 595
Aucun certificat, diplôme ou grade d'études postsecondaires 11 545 770 130 145 70 245 35 0 75 10 20 0 0 40 10 770
01. Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes 125 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 120
03. Ressources naturelles et conservation 690 20 10 15 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 670
04. Architecture et services connexes 95 15 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 80
05. Études régionales, ethniques, culturelles, des sexes et des groupes 65 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 60
09. Communications, journalisme et programmes connexes 170 15 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 160
10. Technologie des communications/technicien en communications et services de soutien technique connexes 60 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 55
11. Informatique, sciences de l'information et services de soutien connexes 285 70 20 10 0 40 0 0 0 0 0 0 0 0 215
12. Services personnels et culinaires 640 20 0 10 0 10 0 0 0 0 10 0 0 0 620
13. Éducation 1 545 170 20 0 10 110 10 0 0 0 0 10 10 0 1 375
14. Génie 465 115 30 10 0 30 10 10 0 0 10 10 0 10 350
15. Techniques/technologies du génie et domaines liés au génie 520 40 10 0 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 480
16. Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères 85 15 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 70
19. Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines 400 20 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 380
22. Droit, professions connexes et études du droit 285 10 0 0 10 0 0 0 0 0 0 10 0 0 275
23. Langue et littérature/lettres anglaises 215 20 0 0 0 0 0 0 10 0 0 10 0 0 195
24. Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines 230 40 10 10 0 25 0 0 0 0 0 0 0 0 190
25. Bibliothéconomie 45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 45
26. Sciences biologiques et biomédicales 380 25 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 355
27. Mathématiques et statistique 70 20 0 10 10 10 0 0 0 0 0 0 0 0 50
28. Science militaire, leadership et art opérationnel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29. Technologies militaires et sciences appliquées 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10
30. Études multidisciplinaires/interdisciplinaires 165 10 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 155
31. Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique 215 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 205
38. Philosophie et études religieuses 70 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 65
39. Théologie et vocations religieuses 95 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 85
40. Sciences physiques 180 15 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 165
41. Technologue/technicien en sciences 30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30
42. Psychologie 285 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 270
43. Sécurité et services de protection 225 15 0 0 0 15 0 0 0 0 0 0 0 0 210
44. Administration publique et professions en services sociaux 525 40 0 0 15 0 0 0 10 0 10 10 0 0 485
45. Sciences sociales 845 60 15 10 10 15 0 0 0 0 0 10 10 10 785
46. Métiers de la construction 1 210 20 0 10 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 1 190
47. Technologue et technicien, mécanique et réparation 990 40 0 10 0 25 10 0 0 0 0 0 0 0 950
48. Travail de précision 275 10 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 10 0 270
49. Transport de personnes et de matériel 455 15 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 440
50. Arts visuels et arts d'interprétation 465 30 0 10 0 10 0 0 0 0 10 0 0 0 435
51. Professions dans le domaine de la santé et programmes connexes 1 950 235 40 10 25 125 0 0 10 0 0 0 0 20 1 710
52. Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes 2 790 345 100 25 20 140 20 0 35 0 0 0 0 0 2 445
54. Histoire 120 10 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 115
55. Langue et littérature/lettres françaises 25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20
60. Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire 45 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30

Signe(s) conventionnel(s)

Symbol ..

indisponible pour une période de référence précise

..

Symbol ...

n'ayant pas lieu de figurer

...

Symbol x

confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique

x

Symbol F

trop peu fiable pour être publié

F

Note(s) de bas de page

Note de bas de page 1

On recommande aux utilisateurs de consulter les commentaires sur la qualité des données pour « Plus haut certificat, diplôme ou grade », présentés dans le Guide de référence sur la scolarité, Recensement de la population, 2016, no 98-500-X2016013 au catalogue.

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Note de bas de page 2

Pour plus de renseignements sur les variables relatives à l'immigration, y compris les renseignements sur leurs classifications, les questions qui ont permis de les dériver, la qualité des données et leur comparabilité avec d'autres sources de données, veuillez vous reporter au Guide de référence sur le lieu de naissance, le statut des générations, la citoyenneté et l'immigration, Recensement de la population, 2016.

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Note de bas de page 3

Pour plus de renseignements sur la variable Minorité visible, y compris les renseignements sur sa classification, les questions qui ont permis de la dériver, la qualité des données et sa comparabilité avec d'autres sources de données, veuillez vous reporter au Guide de référence sur les minorités visibles et le groupe de population, Recensement de la population, 2016.

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Note de bas de page 4

Selon la Loi sur l'équité en matière d'emploi, on entend par minorités visibles « les personnes, autres que les Autochtones, qui ne sont pas de race blanche ou qui n'ont pas la peau blanche ».

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Note de bas de page 5

Par exemple, « Indien de l'Inde », « Pakistanais », « Sri-Lankais », etc.

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Note de bas de page 6

Par exemple, « Vietnamien », « Cambodgien », « Laotien », « Thaïlandais », etc.

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Note de bas de page 7

Par exemple, « Afghan », « Iranien », etc.

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Note de bas de page 8

L'abréviation « n.i.a. » signifie « non incluses ailleurs ». Comprend les personnes ayant fourni une réponse écrite comme « Guyanais », « Antillais britannique », « Tibétain », « Polynésien », « Insulaire des îles du Pacifique », etc.

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Note de bas de page 9

Comprend les personnes ayant déclaré plus d'un groupe de minorités visibles en cochant au moins deux réponses, p. ex., « Noir » et « Sud-Asiatique ».

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Note de bas de page 10

Comprend les personnes ayant indiqué « Oui » à la question sur le groupe autochtone (question 18), ainsi que les personnes n'appartenant à aucun groupe de minorités visibles.

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Note de bas de page 11

Cette variable démontre les séries (codes à deux chiffres) de la CPE. Pour plus de renseignements sur la classification CPE, se reporter à la Classification des programmes d'enseignement, Canada 2016 : http://www.statcan.gc.ca/fra/concepts/classification.

Pour des renseignements portant sur la collecte, la classification ou la qualité des données de cette variable, se reporter au Guide de référence sur la scolarité, Recensement de la population, 2016, no 98-500-X2016013 au catalogue.

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Note(s) sur la qualité des données – Yukon

  • Indicateur de dénombrement partiel
    Valeur implicite. Sans objet.
  • Indicateur relatif à la qualité des données pour le questionnaire détaillé
    Taux global de non-réponse (TGN), questionnaire détaillé : 6,8%.
  • Indicateur relatif à la qualité des données sur le revenu pour le questionnaire détaillé
    Indice de la qualité des données sur le revenu indiquant, pour le questionnaire détaillé, un taux de non-réponse supérieur ou égal à 10 %, mais inférieur à 20 %.

Source : Statistique Canada, Recensement de la population de 2016, produit numéro 98-400-X2016274 au catalogue de Statistique Canada.

Date de modification :