Tableaux thématiques du Recensement de 2001

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Certaines caractéristiques de la scolarité (29), identité autochtone (8), groupes d'âge (5A), sexe (3) et région de résidence (7) pour la population de 15 ans et plus, pour le Canada, les provinces et les territoires, recensement de 2001 - Données-échantillon (20 %)

À propos de cette variable: Certaines caractéristiques de la scolarité (29)

Définition

Aucune définition n'est disponible pour cette variable.

Catégories de la variable

  1. Population totale de 15 ans et plus selon la fréquentation scolaire Footnote 1
  2. Ne fréquentant pas l'école
  3. Fréquentant l'école à plein temps
  4. Fréquentant l'école à temps partiel
  5. Population totale de 15 ans et plus selon le plus haut niveau de scolarité atteint Footnote 5
  6. Niveau inférieur au certificat d'études secondaires
  7. Certificat d'études secondaires seulement
  8. Formation postsecondaire partielle Footnote 8
  9. Certificat ou diplôme d'une école de métiers
  10. Certificat ou diplôme collégial Footnote 10
  11. Certificat ou diplôme universitaire inférieur au baccalauréat
  12. Grade universitaire
  13. Baccalauréat
  14. Certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat
  15. Maîtrise
  16. Doctorat acquis
  17. Population totale de 15 ans et plus selon le principal domaine d'études Footnote 17
  18. Aucun diplôme ou certificat postsecondaire
  19. Enseignement, loisirs et orientation
  20. Beaux-arts et arts appliqués
  21. Lettres, sciences humaines et disciplines connexes
  22. Sciences sociales et disciplines connexes
  23. Commerce, gestion et administration des affaires
  24. Sciences agricoles et biologiques et services de la nutrition et de l'alimentation
  25. Génie et sciences appliquées
  26. Techniques et métiers des sciences appliquées
  27. Professions de la santé et technologies connexes
  28. Mathématiques, informatique et sciences physiques
  29. Sans spécialisation

Footnotes

Footnote 1

Fréquentation scolaire
Partie A - Définition en langage simple
Sans objet
Partie B - Définition détaillée
Fréquentation à plein temps ou à temps partiel (le jour ou le soir) d'une école, d'un collège ou d'une université au cours de la période de neuf mois allant de septembre 2000 au 15 mai 2001. La fréquentation est comptée seulement pour les cours permettant d'accumuler des crédits en vue de l'obtention d'un certificat, d'un diplôme ou d'un grade.

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Footnote 5

Plus haut niveau de scolarité atteint
Partie A - Définition en langage simple
Sans objet
Partie B - Définition détaillée
Dernière année d'études primaires ou secondaires, terminée ou non, ou dernière année universitaire ou collégiale terminée. Dans la hiérarchie de la scolarité, les études universitaires sont classées au-dessus des études collégiales. En outre, la personne qui a obtenu un grade, certificat ou diplôme se trouve classée à un échelon au-dessus de celle qui a un nombre d'années de scolarité plus élevé, terminées ou non, mais qui n'a pas de titre scolaire.

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Footnote 8

Ne comprend pas les personnes ayant un certificat, un diplôme ou un grade postsecondaire.

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Footnote 10

Désigné par l'expression « Certificat ou diplôme d'autres études non universitaires » dans les recensements précédents, ce secteur comprend tous les autres établissements ne décernant pas de grade, tels que les collèges communautaires, les cégeps, les collèges commerciaux privés et les instituts techniques.

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Footnote 17

Principal domaine d'études (PDÉ) - Historique du recensement
Partie A - Définition en langage simple
Principale discipline dans laquelle ont étudié les personnes ayant obtenu une attestation d'études postsecondaires (grade, certificat ou diplôme). Il s'agit de la plus haute attestation d'études obtenue parmi toutes les études postsecondaires faites par ces personnes.
Partie B - Définition détaillée
Principale discipline ou principal domaine dans lequel le recensé a fait ses études ou reçu sa formation et obtenu son plus haut grade, certificat ou diplôme postsecondaire. En ce qui a trait au principal domaine d'études, la classification adoptée comporte 10 grandes catégories : enseignement, loisirs et orientation; beaux-arts et arts appliqués; lettres, sciences humaines et disciplines connexes; sciences sociales et disciplines connexes; commerce, gestion et administration des affaires; sciences agricoles et biologiques et services de la nutrition et de l'alimentation; génie et sciences appliquées; techniques et métiers des sciences appliquées; professions de la santé et technologies connexes; mathématiques, informatique et sciences physiques. Ces catégories sont elles-mêmes subdivisées en plus de 100 « sous-catégories » et environ 980 groupes de « base ».

Aux recensements précédents, le PDÉ comptait environ 450 codes. En 2001, il y en a plus de 900. Ceci s'explique par le fait que Statistique Canada a dû s'adapter au système de classification des États-Unis (la CPE - Classification des programmes d'enseignement) pour l'utiliser comme norme de mesure de l'éducation au Canada. La structure élargie de codes sera utilisée pour créer un lien entre le PDÉ et la CPE. La structure de la variable Principal domaine d'études contenant 450 codes sera utilisée pour les données du recensement de 2001, et non la structure élargie.

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