Tableau de donnée: Situation d'activité (8), plus haut certificat, diplôme ou grade (15), principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2011 (82), lieu des études comparé à la province ou au territoire de residence (6), groupes d'âge (13B) et sexe (3) pour la population âgée de 15 ans et plus, dans les ménages privés du Canada, provinces, territoires, régions métropolitaines de recensement et agglomérations de recensement, Enquête nationale auprès des ménages de 2011

• Plus haut certificat, diplôme ou grade (15): Total - Plus haut certificat, diplôme ou grade
• Lieu des études comparé à la province ou au territoire de résidence (6): Total - Lieu des études comparé à la province ou au territoire de résidence
• Groupes d'âge (13B): Total - Groupes d'âge
• Sexe (3): Total - Sexe

Ce tableau montre situation d'activité , plus haut certificat, diplôme ou grade , principal domaine d'études - classification des programmes d'enseignement 2011 , lieu des études comparé à la province ou au territoire de residence , groupes d'âge et sexe pour la population âgée de 15 ans et plus, dans les ménages privés dans Kentville
Taux global de non-réponse (TGN)^{Note de bas de page 3} = 24,6 %

Principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2011 (82)	Situation d'activité (8)
	Total - Situation d'activité^Note de bas de page 4	Population active	Personnes occupées	Chômeurs	Inactifs	Taux d'activité	Taux d'emploi	Taux de chômage
Total - Principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2011^Note de bas de page 5	21 825	13 145	11 825	1 320	8 685	60,2	54,2	10,0
Aucun certificat, diplôme ou grade postsecondaire^Note de bas de page 6	10 485	5 245	4 410	840	5 240	50,0	42,1	16,0
Éducation	1 185	765	755	15	415	64,6	63,7	2,0
13. Éducation	1 185	770	755	15	415	65,0	63,7	1,9
Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications	205	145	140	0	60	70,7	68,3	0
10. Technologie des communications/technicien en communications et services de soutien technique connexes	60	50	50	0	0	83,3	83,3	0
50. Arts visuels et arts d'interprétation	145	90	90	0	55	62,1	62,1	0
Sciences humaines	530	385	370	0	150	72,6	69,8	0
16. Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères	30	25	0	0	0	83,3	0	0
23. Langue et littérature/lettres anglaises	150	105	105	0	45	70,0	70,0	0
24. Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines	210	180	180	0	25	85,7	85,7	0
30.13 Études médiévales et de la Renaissance	0	0	0	0	0	0	0	0
30.21 Holocauste et études connexes	0	0	0	0	0	0	0	0
30.22 Études classiques et anciennes	0	0	0	0	0	0	0	0
30.29 Études maritimes	0	0	0	0	0	0	0	0
38. Philosophie et études religieuses	0	0	0	0	0	0	0	0
39. Théologie et vocations religieuses	65	30	25	0	35	46,2	38,5	0
54. Histoire	60	25	20	0	40	41,7	33,3	0
55. Langue et littérature/lettres françaises	0	0	0	0	0	0	0	0
Sciences sociales et de comportements, et droit	890	700	645	60	190	78,7	72,5	8,6
05. Études régionales, ethniques, culturelles, des sexes et des groupes	0	0	0	0	0	0	0	0
09. Communications, journalisme et programmes connexes	65	65	55	0	0	100,0	84,6	0
19. Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines	275	215	195	0	60	78,2	70,9	0
22. Droit, professions connexes et études du droit	130	120	115	0	15	92,3	88,5	0
30.05 Études de la paix et résolution de conflits	0	0	0	0	0	0	0	0
30.10 Biopsychologie	0	0	0	0	0	0	0	0
30.11 Gérontologie	0	0	0	0	0	0	0	0
30.14 Muséologie/techniques de muséologie	0	0	0	0	0	0	0	0
30.15 Science, technologie et société	0	0	0	0	0	0	0	0
30.17 Sciences du comportement	0	0	0	0	0	0	0	0
30.20 Études internationales/mondiales	0	0	0	0	0	0	0	0
30.23 Études interculturelles/multiculturelles et de la diversité	0	0	0	0	0	0	0	0
30.25 Sciences cognitives	0	0	0	0	0	0	0	0
30.26 Études culturelles/théorie et analyse critique	0	0	0	0	0	0	0	0
30.28 Résolution des différends	0	0	0	0	0	0	0	0
30.31 Interaction homme­ordinateur	0	0	0	0	0	0	0	0
30.33 Études en durabilité	0	0	0	0	0	0	0	0
42. Psychologie	155	130	120	0	25	83,9	77,4	0
45. Sciences sociales	250	170	145	0	75	68,0	58,0	0
Commerce, gestion et administration publique	2 945	2 050	1 930	120	900	69,6	65,5	5,9
30.16 Comptabilité et informatique	0	0	0	0	0	0	0	0
44. Administration publique et professions en services sociaux	240	205	200	0	0	85,4	83,3	0
52. Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes	2 695	1 840	1 730	120	855	68,3	64,2	6,5
Sciences physiques et de la vie, et technologies	325	210	200	0	120	64,6	61,5	0
26. Sciences biologiques et biomédicales	140	100	100	0	40	71,4	71,4	0
30.01 Sciences biologiques et sciences physiques	110	60	50	0	50	54,5	45,5	0
30.18 Sciences naturelles	0	0	0	0	0	0	0	0
30.19 Sciences de la nutrition	0	0	0	0	0	0	0	0
30.27 Biologie humaine	0	0	0	0	0	0	0	0
30.32 Sciences de la mer	0	0	0	0	0	0	0	0
40. Sciences physiques	60	35	35	0	20	58,3	58,3	0
41. Technologue/technicien en sciences	0	0	0	0	0	0	0	0
Mathématiques, informatique et sciences de l'information	380	260	260	0	125	68,4	68,4	0
11. Informatique, sciences de l'information et services de soutien connexes	255	210	210	0	0	82,4	82,4	0
25. Bibliothéconomie	30	0	0	0	25	0	0	0
27. Mathématiques et statistique	90	40	40	0	55	44,4	44,4	0
30.06 Théorie et science des systèmes	0	0	0	0	0	0	0	0
30.08 Mathématiques et informatique	0	0	0	0	0	0	0	0
30.30 Science computationnelle	0	0	0	0	0	0	0	0
Architecture, génie et services connexes	2 065	1 565	1 445	120	495	75,8	70,0	7,7
04. Architecture et services connexes	30	15	20	0	0	50,0	66,7	0
14. Génie	240	160	150	0	75	66,7	62,5	0
15. Techniques/technologies du génie et domaines liés au génie	405	310	280	25	95	76,5	69,1	8,1
30.12 Préservation historique et conservation	0	0	0	0	0	0	0	0
46. Métiers de la construction	575	425	395	35	150	73,9	68,7	8,2
47. Technologue et technicien, mécanique et réparation	615	490	455	30	125	79,7	74,0	6,1
48. Travail de précision	210	165	145	15	45	78,6	69,0	9,1
Agriculture, ressources naturelles et conservation	385	280	275	0	105	72,7	71,4	0
01. Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes	350	245	235	0	105	70,0	67,1	0
03. Ressources naturelles et conservation	40	35	40	0	0	87,5	100,0	0
Santé et domaines connexes	1 645	1 025	935	95	620	62,3	56,8	9,3
31. Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique	65	55	50	0	0	84,6	76,9	0
51. Professions dans le domaine de la santé et programmes connexes	1 535	925	840	85	610	60,3	54,7	9,2
60. Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire	50	50	40	0	0	100,0	80,0	0
Services personnels, de protection et de transport	765	500	465	30	270	65,4	60,8	6,0
12. Services personnels et culinaires	510	350	340	0	160	68,6	66,7	0
28. Science militaire, leadership et art opérationnel	0	0	0	0	0	0	0	0
29. Technologies militaires et sciences appliquées	40	0	0	0	25	0	0	0
43. Sécurité et services de protection	20	15	0	0	0	75,0	0	0
49. Transport de personnes et de matériel	175	110	100	0	70	62,9	57,1	0
Autres	0	0	0	0	0	0	0	0
30.99 Études multidisciplinaires/interdisciplinaires (autres)	0	0	0	0	0	0	0	0

Signe(s) conventionnel(s)

Symbol ..

indisponible pour une période de référence précise

Symbol ...

n'ayant pas lieu de figurer

Symbol x

confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique

Symbol F

trop peu fiable pour être publié

Note(s) de bas de page

Note de bas de page 1

« Plus haut certificat, diplôme ou grade » désigne le plus haut certificat, diplôme ou grade obtenu selon une hiérarchie généralement liée au temps passé «en classe.» Dans le cas des études postsecondaires, on considère qu'un diplôme universitaire est plus élevé qu'un diplôme collégial et qu'un diplôme collégial est plus élevé qu'un diplôme d'une école de métiers. Même si certains programmes d'écoles de métiers peuvent durer aussi longtemps ou plus longtemps que certains programmes collégiaux ou universitaires, la majorité des heures des programmes de métiers sont consacrées à la formation en cours d'emploi et un moins grand nombre d'heures sont consacrées à la formation en classe.

Pour des définitions additionnelles, se reporter au Dictionnaire de l'Enquête nationale auprès des ménages, no 99-000-X au catalogue. Pour tout commentaire portant sur la collecte, la diffusion ou la qualité des données de cette variable, se reporter au Guide de référence sur la scolarité, Enquête nationale auprès des ménages, no 99-012-X2011006 au catalogue.

Note de bas de page 2

« Lieu des études comparé à la province ou au territoire de résidence » indique si le « Lieu des études » est le même que la province ou le territoire de résidence en 2011, une autre province canadienne ou un autre territoire canadien, ou à l'extérieur du Canada. « Lieu des études » renvoie à la province, au territoire ou au pays de l'établissement duquel le plus haut certificat, diplôme ou grade supérieur au diplôme d'études secondaires a été obtenu.

Les utilisateurs de données doivent savoir que certains répondants pourraient avoir déclaré le lieu physique des études plutôt que le lieu de l'établissement qui a conféré le certificat, diplôme ou grade. Cela pourrait avoir une incidence sur la réponse de ceux qui ont obtenu un certificat, diplôme ou grade au moyen d'un programme conjoint ou au moyen de formation à distance décernant des diplômes d'une autre province ou d'un autre pays. Plus précisément, un certain nombre de personnes ont déclaré un lieu d'études pour un diplôme universitaire dans un des territoires (Yukon, Territoires du Nord-Ouest, Nunavut) même s'il n'existait aucune université ni aucun collège ayant la capacité de conférer un diplôme universitaire dans les territoires.

Pour tout autre commentaire portant sur la collecte, la diffusion ou la qualité des données de cette variable ou « Lieu des études », se reporter au Guide de référence sur la scolarité, Enquête nationale auprès des ménages, no 99-012-X2011006 au catalogue.

Note de bas de page 3

Pour les estimations de l'Enquête nationale auprès des ménages (ENM) de 2011, le taux global de non-réponse (TGN) est utilisé comme indicateur de la qualité des données. Cet indicateur combine la non-réponse totale (ménage) et la non réponse partielle (question) en un seul taux. La valeur du TGN est présentée aux utilisateurs. Un TGN plus faible indique un risque peu élevé de biais dû à la non-réponse et par conséquent, un risque moins élevé d'imprécisions. Le seuil utilisé pour la suppression des estimations est un TGN de 50 % ou plus. Pour plus de renseignements, se reporter au Guide de l'utilisateur de l'Enquête nationale auprès des ménages, 2011.

Note de bas de page 4

Désigne une personne qui était occupée, en chômage ou inactive au cours de la semaine du dimanche 1er mai au samedi 7 mai 2011.

Dans les années antérieures, cette variable était appelée Activité.

Note de bas de page 5

« Principal domaine d'études » désigne la principale discipline ou le principal sujet d'apprentissage. Cette variable est recueillie pour le plus haut certificat, diplôme ou grade obtenu après le diplôme d'études secondaires et classifiée selon la Classification des programmes d'enseignement (CPE) Canada 2011. Cette variable démontre l'hiérarchie des « regroupements principaux » (une variante de la CPE) avec du détail sur les « séries » (codes à deux chiffres), ainsi que les « sous-séries » (codes à quatre chiffres) de la série « 30. Études multidisciplinaires/interdisciplinaires ».

Pour plus de renseignements sur la classification CPE, se reporter à la Classification des programmes d'enseignement, Canada 2011, no 12-590-X au catalogue, offerte au : www.statcan.gc.ca/concepts/classification-fra.htm.

Nous recommandons aux utilisateurs de s'abstenir de faire des comparaisons entre les catégories des systèmes de classification de CPE Canada 2011 et de CPE Canada 2000 à partir de leur appellation. Bien que plusieurs entrées dans les deux classifications soient semblables, les comparaisons directes seraient contre-indiquées étant donné les changements multiples effectués au niveau le plus détaillé afin de mettre à jour la classification.

Pour des commentaires portant sur la collecte, la diffusion ou la qualité des données de cette variable, se reporter au Guide de référence sur la scolarité, Enquête nationale auprès des ménages, no 99-012-X2011006 au catalogue.

Note de bas de page 6

« Aucun certificat, diplôme ou grade postsecondaire » comprend les personnes n'ayant obtenu aucun certificat ou diplôme d'apprenti ou d'une école de métiers, aucun certificat ou diplôme d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement d'enseignement non universitaire ni aucun certificat, diplôme ou grade universitaire.

Source : Statistique Canada, Enquête nationale auprès des ménages de 2011, produit numéro 99-012-X2011037 au catalogue de Statistique Canada.