Tableaux de données, Recensement de 2016

Minorités visibles (15), principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2016 (43), plus haut certificat, diplôme ou grade (15), statut d'immigrant (4), âge (9) et sexe (3) pour la population âgée de 15 ans et plus dans les ménages privés du Canada, provinces et territoires et régions métropolitaines de recensement, Recensement de 2016 - Données-échantillon (25 %)

Tableau de données

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Ce tableau montre minorités visibles , principal domaine d'études - classification des programmes d'enseignement 2016 , plus haut certificat, diplôme ou grade , statut d'immigrant , âge et sexe pour la population âgée de 15 ans et plus dans les ménages privés dans Nova Scotia / Nouvelle-Écosse
Qualité des données
Principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2016 (43) Minorités visibles (15)
Total - Minorités visiblesNote de bas de page 3 Total de la population des minorités visiblesNote de bas de page 4 Sud-AsiatiqueNote de bas de page 5 Chinois Noir Philippin Latino-Américain Arabe Asiatique du Sud-EstNote de bas de page 6 Asiatique occidentalNote de bas de page 7 Coréen Japonais Minorité visible, n.i.a.Note de bas de page 8 Minorités visibles multiplesNote de bas de page 9 Pas une minorité visibleNote de bas de page 10
Total - Principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2016Note de bas de page 11 774 745 45 105 6 465 7 135 15 925 2 630 1 475 6 085 935 1 320 1 245 485 480 935 729 645
Aucun certificat, diplôme ou grade d'études postsecondaires 349 610 19 695 1 650 2 925 9 030 770 470 2 675 385 570 370 230 190 430 329 910
01. Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes 4 215 255 55 35 65 25 20 10 10 0 0 10 10 0 3 960
03. Ressources naturelles et conservation 3 415 95 10 35 25 0 0 10 0 10 0 0 0 0 3 320
04. Architecture et services connexes 1 370 125 15 30 15 20 10 20 0 10 10 0 0 0 1 240
05. Études régionales, ethniques, culturelles, des sexes et des groupes 635 50 0 10 15 10 0 0 10 0 0 0 0 0 580
09. Communications, journalisme et programmes connexes 3 285 180 10 45 55 20 10 30 0 10 10 0 0 10 3 105
10. Technologie des communications/technicien en communications et services de soutien technique connexes 2 070 95 0 15 50 0 0 0 20 0 0 0 0 0 1 975
11. Informatique, sciences de l'information et services de soutien connexes 12 750 1 725 625 325 285 125 30 195 30 40 20 20 10 30 11 020
12. Services personnels et culinaires 17 625 720 60 80 335 40 45 45 30 10 40 10 10 15 16 910
13. Éducation 31 395 1 100 180 90 345 125 40 155 25 25 60 20 10 35 30 295
14. Génie 11 925 2 310 530 395 220 150 115 575 20 135 70 10 20 60 9 620
15. Techniques/technologies du génie et domaines liés au génie 17 805 560 60 45 180 55 35 125 30 10 10 0 0 10 17 245
16. Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères 1 175 180 10 50 30 0 10 20 0 10 15 25 10 10 995
19. Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines 9 110 500 40 75 210 45 10 55 0 15 35 0 0 0 8 610
22. Droit, professions connexes et études du droit 6 110 325 50 30 145 0 40 35 0 0 10 0 0 0 5 785
23. Langue et littérature/lettres anglaises 5 115 355 95 45 45 10 10 75 10 10 45 10 0 10 4 760
24. Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines 4 540 345 120 15 80 30 30 40 0 0 10 10 0 0 4 195
25. Bibliothéconomie 1 210 70 10 25 15 0 0 10 0 0 10 0 0 10 1 140
26. Sciences biologiques et biomédicales 6 910 760 210 155 75 30 35 145 15 30 25 10 10 30 6 155
27. Mathématiques et statistique 1 590 215 70 85 25 10 0 20 10 0 0 0 0 0 1 375
28. Science militaire, leadership et art opérationnel 245 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 245
29. Technologies militaires et sciences appliquées 905 30 10 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 875
30. Études multidisciplinaires/interdisciplinaires 4 625 400 125 55 40 0 0 90 10 20 30 10 10 10 4 225
31. Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique 3 560 140 10 15 60 0 15 25 10 10 0 0 0 0 3 415
38. Philosophie et études religieuses 1 240 65 0 0 10 0 15 20 0 0 10 0 0 0 1 180
39. Théologie et vocations religieuses 2 205 80 0 10 55 10 10 0 0 0 0 0 0 0 2 125
40. Sciences physiques 4 260 440 115 120 60 25 0 50 10 10 25 0 20 10 3 820
41. Technologue/technicien en sciences 665 55 15 0 0 0 0 10 0 15 0 10 0 0 610
42. Psychologie 8 170 445 65 30 165 15 20 60 15 25 10 10 15 25 7 725
43. Sécurité et services de protection 4 535 225 15 0 160 15 15 15 0 0 10 0 0 0 4 315
44. Administration publique et professions en services sociaux 6 285 385 55 10 245 0 10 25 10 10 10 10 10 10 5 900
45. Sciences sociales 12 240 1 160 190 225 390 25 65 130 40 35 35 10 0 15 11 075
46. Métiers de la construction 24 805 470 50 25 320 15 0 15 0 10 10 0 0 10 24 330
47. Technologue et technicien, mécanique et réparation 25 465 470 35 25 290 35 20 20 0 15 10 0 10 10 24 995
48. Travail de précision 11 550 225 25 10 145 10 0 10 10 0 0 0 0 0 11 320
49. Transport de personnes et de matériel 9 225 300 20 10 185 45 10 20 0 0 0 0 0 10 8 920
50. Arts visuels et arts d'interprétation 8 635 545 35 140 125 50 50 35 0 10 80 0 0 0 8 090
51. Professions dans le domaine de la santé et programmes connexes 61 750 3 485 790 280 940 445 140 395 55 160 125 40 45 75 58 270
52. Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes 86 585 6 035 950 1 615 1 400 440 195 840 175 85 140 35 65 95 80 555
54. Histoire 3 615 120 30 10 20 10 0 25 10 10 0 10 0 10 3 495
55. Langue et littérature/lettres françaises 880 45 0 10 10 0 0 0 10 0 0 0 0 0 835
60. Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire 1 460 305 115 25 30 0 0 65 0 35 10 0 10 0 1 155

Signe(s) conventionnel(s)

Symbol ..

indisponible pour une période de référence précise

..

Symbol ...

n'ayant pas lieu de figurer

...

Symbol x

confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique

x

Symbol F

trop peu fiable pour être publié

F

Note(s) de bas de page

Note de bas de page 1

On recommande aux utilisateurs de consulter les commentaires sur la qualité des données pour « Plus haut certificat, diplôme ou grade », présentés dans le Guide de référence sur la scolarité, Recensement de la population, 2016, no 98-500-X2016013 au catalogue.

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Note de bas de page 2

Pour plus de renseignements sur les variables relatives à l'immigration, y compris les renseignements sur leurs classifications, les questions qui ont permis de les dériver, la qualité des données et leur comparabilité avec d'autres sources de données, veuillez vous reporter au Guide de référence sur le lieu de naissance, le statut des générations, la citoyenneté et l'immigration, Recensement de la population, 2016.

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Note de bas de page 3

Pour plus de renseignements sur la variable Minorité visible, y compris les renseignements sur sa classification, les questions qui ont permis de la dériver, la qualité des données et sa comparabilité avec d'autres sources de données, veuillez vous reporter au Guide de référence sur les minorités visibles et le groupe de population, Recensement de la population, 2016.

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Note de bas de page 4

Selon la Loi sur l'équité en matière d'emploi, on entend par minorités visibles « les personnes, autres que les Autochtones, qui ne sont pas de race blanche ou qui n'ont pas la peau blanche ».

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Note de bas de page 5

Par exemple, « Indien de l'Inde », « Pakistanais », « Sri-Lankais », etc.

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Note de bas de page 6

Par exemple, « Vietnamien », « Cambodgien », « Laotien », « Thaïlandais », etc.

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Note de bas de page 7

Par exemple, « Afghan », « Iranien », etc.

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Note de bas de page 8

L'abréviation « n.i.a. » signifie « non incluses ailleurs ». Comprend les personnes ayant fourni une réponse écrite comme « Guyanais », « Antillais britannique », « Tibétain », « Polynésien », « Insulaire des îles du Pacifique », etc.

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Note de bas de page 9

Comprend les personnes ayant déclaré plus d'un groupe de minorités visibles en cochant au moins deux réponses, p. ex., « Noir » et « Sud-Asiatique ».

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Note de bas de page 10

Comprend les personnes ayant indiqué « Oui » à la question sur le groupe autochtone (question 18), ainsi que les personnes n'appartenant à aucun groupe de minorités visibles.

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Note de bas de page 11

Cette variable démontre les séries (codes à deux chiffres) de la CPE. Pour plus de renseignements sur la classification CPE, se reporter à la Classification des programmes d'enseignement, Canada 2016 : http://www.statcan.gc.ca/fra/concepts/classification.

Pour des renseignements portant sur la collecte, la classification ou la qualité des données de cette variable, se reporter au Guide de référence sur la scolarité, Recensement de la population, 2016, no 98-500-X2016013 au catalogue.

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Note(s) sur la qualité des données – Nova Scotia / Nouvelle-Écosse

  • Indicateur de dénombrement partiel
    Valeur implicite. Sans objet.
  • Indicateur relatif à la qualité des données pour le questionnaire détaillé
    Taux global de non-réponse (TGN), questionnaire détaillé : 5,5%.
  • Indicateur relatif à la qualité des données sur le revenu pour le questionnaire détaillé
    Valeur implicite. Indice de la qualité des données sur le revenu indiquant, pour le questionnaire détaillé, un taux de non-réponse inférieur à 10 %.

Source : Statistique Canada, Recensement de la population de 2016, produit numéro 98-400-X2016274 au catalogue de Statistique Canada.

Date de modification :