Tableau de donnée: Situation d'activité (8), plus haut certificat, diplôme ou grade (15), principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2011 (82), lieu des études comparé à la province ou au territoire de residence (6), groupes d'âge (13B) et sexe (3) pour la population âgée de 15 ans et plus, dans les ménages privés du Canada, provinces, territoires, régions métropolitaines de recensement et agglomérations de recensement, Enquête nationale auprès des ménages de 2011

• Plus haut certificat, diplôme ou grade (15): Total - Plus haut certificat, diplôme ou grade
• Lieu des études comparé à la province ou au territoire de résidence (6): Total - Lieu des études comparé à la province ou au territoire de résidence
• Groupes d'âge (13B): Total - Groupes d'âge
• Sexe (3): Total - Sexe

Ce tableau montre situation d'activité , plus haut certificat, diplôme ou grade , principal domaine d'études - classification des programmes d'enseignement 2011 , lieu des études comparé à la province ou au territoire de residence , groupes d'âge et sexe pour la population âgée de 15 ans et plus, dans les ménages privés dans New Brunswick / Nouveau-Brunswick
Taux global de non-réponse (TGN)^{Note de bas de page 3} = 28,6 %

Principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2011 (82)	Situation d'activité (8)
	Total - Situation d'activité^Note de bas de page 4	Population active	Personnes occupées	Chômeurs	Inactifs	Taux d'activité	Taux d'emploi	Taux de chômage
Total - Principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2011^Note de bas de page 5	622 435	395 425	351 935	43 485	227 015	63,5	56,5	11,0
Aucun certificat, diplôme ou grade postsecondaire^Note de bas de page 6	322 710	172 885	145 550	27 335	149 825	53,6	45,1	15,8
Éducation	27 760	16 940	16 435	510	10 820	61,0	59,2	3,0
13. Éducation	27 760	16 940	16 430	510	10 820	61,0	59,2	3,0
Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications	6 190	4 900	4 540	360	1 290	79,2	73,3	7,3
10. Technologie des communications/technicien en communications et services de soutien technique connexes	1 270	895	850	50	375	70,5	66,9	5,6
50. Arts visuels et arts d'interprétation	4 920	4 005	3 700	305	915	81,4	75,2	7,6
Sciences humaines	13 210	9 895	9 015	880	3 315	74,9	68,2	8,9
16. Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères	1 015	755	700	55	260	74,4	69,0	7,3
23. Langue et littérature/lettres anglaises	1 895	1 365	1 205	160	530	72,0	63,6	11,7
24. Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines	4 755	3 650	3 285	360	1 110	76,8	69,1	9,9
30.13 Études médiévales et de la Renaissance	0	0	0	0	0	0	0	0
30.21 Holocauste et études connexes	0	0	0	0	0	0	0	0
30.22 Études classiques et anciennes	45	25	25	0	20	55,6	55,6	0
30.29 Études maritimes	0	0	0	0	0	0	0	0
38. Philosophie et études religieuses	795	575	535	45	215	72,3	67,3	7,8
39. Théologie et vocations religieuses	2 185	1 610	1 540	65	575	73,7	70,5	4,0
54. Histoire	1 750	1 385	1 270	120	365	79,1	72,6	8,7
55. Langue et littérature/lettres françaises	765	525	450	75	240	68,6	58,8	14,3
Sciences sociales et de comportements, et droit	19 570	15 605	14 565	1 040	3 965	79,7	74,4	6,7
05. Études régionales, ethniques, culturelles, des sexes et des groupes	185	125	120	0	60	67,6	64,9	0
09. Communications, journalisme et programmes connexes	1 590	1 300	1 185	105	295	81,8	74,5	8,1
19. Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines	4 955	3 890	3 645	245	1 060	78,5	73,6	6,3
22. Droit, professions connexes et études du droit	3 620	3 015	2 860	150	605	83,3	79,0	5,0
30.05 Études de la paix et résolution de conflits	0	0	0	0	0	0	0	0
30.10 Biopsychologie	65	60	55	0	0	92,3	84,6	0
30.11 Gérontologie	260	100	80	0	160	38,5	30,8	0
30.14 Muséologie/techniques de muséologie	20	0	0	0	0	0	0	0
30.15 Science, technologie et société	0	0	0	0	0	0	0	0
30.17 Sciences du comportement	0	0	0	0	0	0	0	0
30.20 Études internationales/mondiales	15	0	0	0	0	0	0	0
30.23 Études interculturelles/multiculturelles et de la diversité	15	0	0	0	0	0	0	0
30.25 Sciences cognitives	0	0	0	0	0	0	0	0
30.26 Études culturelles/théorie et analyse critique	0	0	0	0	0	0	0	0
30.28 Résolution des différends	0	0	0	0	0	0	0	0
30.31 Interaction homme­ordinateur	0	0	0	0	0	0	0	0
30.33 Études en durabilité	0	0	0	0	0	0	0	0
42. Psychologie	3 775	3 005	2 775	230	770	79,6	73,5	7,7
45. Sciences sociales	5 025	4 045	3 770	275	970	80,5	75,0	6,8
Commerce, gestion et administration publique	67 935	50 715	47 750	2 960	17 215	74,7	70,3	5,8
30.16 Comptabilité et informatique	275	220	185	35	55	80,0	67,3	15,9
44. Administration publique et professions en services sociaux	5 105	4 090	3 895	190	1 015	80,1	76,3	4,6
52. Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes	62 560	46 410	43 670	2 735	16 145	74,2	69,8	5,9
Sciences physiques et de la vie, et technologies	7 395	5 655	5 295	360	1 735	76,5	71,6	6,4
26. Sciences biologiques et biomédicales	2 665	2 125	2 035	90	540	79,7	76,4	4,2
30.01 Sciences biologiques et sciences physiques	2 180	1 705	1 515	190	475	78,2	69,5	11,1
30.18 Sciences naturelles	35	25	20	0	0	71,4	57,1	0
30.19 Sciences de la nutrition	145	105	105	0	35	72,4	72,4	0
30.27 Biologie humaine	0	0	0	0	0	0	0	0
30.32 Sciences de la mer	0	0	0	0	0	0	0	0
40. Sciences physiques	1 700	1 280	1 215	65	425	75,3	71,5	5,1
41. Technologue/technicien en sciences	660	415	410	0	250	62,9	62,1	0
Mathématiques, informatique et sciences de l'information	10 925	9 405	8 695	710	1 520	86,1	79,6	7,5
11. Informatique, sciences de l'information et services de soutien connexes	9 720	8 480	7 820	655	1 240	87,2	80,5	7,7
25. Bibliothéconomie	650	490	455	30	160	75,4	70,0	6,1
27. Mathématiques et statistique	520	410	390	20	115	78,8	75,0	4,9
30.06 Théorie et science des systèmes	0	0	0	0	0	0	0	0
30.08 Mathématiques et informatique	35	25	25	0	0	71,4	71,4	0
30.30 Science computationnelle	0	0	0	0	0	0	0	0
Architecture, génie et services connexes	69 105	51 690	46 150	5 540	17 415	74,8	66,8	10,7
04. Architecture et services connexes	525	450	435	15	80	85,7	82,9	3,3
14. Génie	7 815	6 265	5 885	380	1 550	80,2	75,3	6,1
15. Techniques/technologies du génie et domaines liés au génie	13 135	10 370	9 580	790	2 770	78,9	72,9	7,6
30.12 Préservation historique et conservation	0	0	0	0	0	0	0	0
46. Métiers de la construction	17 840	12 975	11 030	1 945	4 865	72,7	61,8	15,0
47. Technologue et technicien, mécanique et réparation	19 595	14 350	13 105	1 245	5 245	73,2	66,9	8,7
48. Travail de précision	10 185	7 280	6 125	1 160	2 905	71,5	60,1	15,9
Agriculture, ressources naturelles et conservation	6 930	5 480	4 970	505	1 450	79,1	71,7	9,2
01. Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes	3 130	2 485	2 310	175	640	79,4	73,8	7,0
03. Ressources naturelles et conservation	3 800	2 995	2 660	330	805	78,8	70,0	11,0
Santé et domaines connexes	46 425	33 885	32 390	1 495	12 535	73,0	69,8	4,4
31. Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique	2 175	1 720	1 630	90	460	79,1	74,9	5,2
51. Professions dans le domaine de la santé et programmes connexes	43 655	31 665	30 280	1 385	11 995	72,5	69,4	4,4
60. Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire	590	500	475	0	85	84,7	80,5	0
Services personnels, de protection et de transport	24 115	18 205	16 435	1 765	5 910	75,5	68,2	9,7
12. Services personnels et culinaires	12 780	9 435	8 690	745	3 345	73,8	68,0	7,9
28. Science militaire, leadership et art opérationnel	130	90	90	0	40	69,2	69,2	0
29. Technologies militaires et sciences appliquées	490	305	305	0	185	62,2	62,2	0
43. Sécurité et services de protection	4 145	3 250	3 050	195	895	78,4	73,6	6,0
49. Transport de personnes et de matériel	6 565	5 120	4 295	820	1 450	78,0	65,4	16,0
Autres	165	160	135	20	0	97,0	81,8	12,5
30.99 Études multidisciplinaires/interdisciplinaires (autres)	165	155	140	20	0	93,9	84,8	12,9

Signe(s) conventionnel(s)

Symbol ..

indisponible pour une période de référence précise

Symbol ...

n'ayant pas lieu de figurer

Symbol x

confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique

Symbol F

trop peu fiable pour être publié

Note(s) de bas de page

Note de bas de page 1

« Plus haut certificat, diplôme ou grade » désigne le plus haut certificat, diplôme ou grade obtenu selon une hiérarchie généralement liée au temps passé «en classe.» Dans le cas des études postsecondaires, on considère qu'un diplôme universitaire est plus élevé qu'un diplôme collégial et qu'un diplôme collégial est plus élevé qu'un diplôme d'une école de métiers. Même si certains programmes d'écoles de métiers peuvent durer aussi longtemps ou plus longtemps que certains programmes collégiaux ou universitaires, la majorité des heures des programmes de métiers sont consacrées à la formation en cours d'emploi et un moins grand nombre d'heures sont consacrées à la formation en classe.

Pour des définitions additionnelles, se reporter au Dictionnaire de l'Enquête nationale auprès des ménages, no 99-000-X au catalogue. Pour tout commentaire portant sur la collecte, la diffusion ou la qualité des données de cette variable, se reporter au Guide de référence sur la scolarité, Enquête nationale auprès des ménages, no 99-012-X2011006 au catalogue.

Note de bas de page 2

« Lieu des études comparé à la province ou au territoire de résidence » indique si le « Lieu des études » est le même que la province ou le territoire de résidence en 2011, une autre province canadienne ou un autre territoire canadien, ou à l'extérieur du Canada. « Lieu des études » renvoie à la province, au territoire ou au pays de l'établissement duquel le plus haut certificat, diplôme ou grade supérieur au diplôme d'études secondaires a été obtenu.

Les utilisateurs de données doivent savoir que certains répondants pourraient avoir déclaré le lieu physique des études plutôt que le lieu de l'établissement qui a conféré le certificat, diplôme ou grade. Cela pourrait avoir une incidence sur la réponse de ceux qui ont obtenu un certificat, diplôme ou grade au moyen d'un programme conjoint ou au moyen de formation à distance décernant des diplômes d'une autre province ou d'un autre pays. Plus précisément, un certain nombre de personnes ont déclaré un lieu d'études pour un diplôme universitaire dans un des territoires (Yukon, Territoires du Nord-Ouest, Nunavut) même s'il n'existait aucune université ni aucun collège ayant la capacité de conférer un diplôme universitaire dans les territoires.

Pour tout autre commentaire portant sur la collecte, la diffusion ou la qualité des données de cette variable ou « Lieu des études », se reporter au Guide de référence sur la scolarité, Enquête nationale auprès des ménages, no 99-012-X2011006 au catalogue.

Note de bas de page 3

Pour les estimations de l'Enquête nationale auprès des ménages (ENM) de 2011, le taux global de non-réponse (TGN) est utilisé comme indicateur de la qualité des données. Cet indicateur combine la non-réponse totale (ménage) et la non réponse partielle (question) en un seul taux. La valeur du TGN est présentée aux utilisateurs. Un TGN plus faible indique un risque peu élevé de biais dû à la non-réponse et par conséquent, un risque moins élevé d'imprécisions. Le seuil utilisé pour la suppression des estimations est un TGN de 50 % ou plus. Pour plus de renseignements, se reporter au Guide de l'utilisateur de l'Enquête nationale auprès des ménages, 2011.

Note de bas de page 4

Désigne une personne qui était occupée, en chômage ou inactive au cours de la semaine du dimanche 1er mai au samedi 7 mai 2011.

Dans les années antérieures, cette variable était appelée Activité.

Note de bas de page 5

« Principal domaine d'études » désigne la principale discipline ou le principal sujet d'apprentissage. Cette variable est recueillie pour le plus haut certificat, diplôme ou grade obtenu après le diplôme d'études secondaires et classifiée selon la Classification des programmes d'enseignement (CPE) Canada 2011. Cette variable démontre l'hiérarchie des « regroupements principaux » (une variante de la CPE) avec du détail sur les « séries » (codes à deux chiffres), ainsi que les « sous-séries » (codes à quatre chiffres) de la série « 30. Études multidisciplinaires/interdisciplinaires ».

Pour plus de renseignements sur la classification CPE, se reporter à la Classification des programmes d'enseignement, Canada 2011, no 12-590-X au catalogue, offerte au : www.statcan.gc.ca/concepts/classification-fra.htm.

Nous recommandons aux utilisateurs de s'abstenir de faire des comparaisons entre les catégories des systèmes de classification de CPE Canada 2011 et de CPE Canada 2000 à partir de leur appellation. Bien que plusieurs entrées dans les deux classifications soient semblables, les comparaisons directes seraient contre-indiquées étant donné les changements multiples effectués au niveau le plus détaillé afin de mettre à jour la classification.

Pour des commentaires portant sur la collecte, la diffusion ou la qualité des données de cette variable, se reporter au Guide de référence sur la scolarité, Enquête nationale auprès des ménages, no 99-012-X2011006 au catalogue.

Note de bas de page 6

« Aucun certificat, diplôme ou grade postsecondaire » comprend les personnes n'ayant obtenu aucun certificat ou diplôme d'apprenti ou d'une école de métiers, aucun certificat ou diplôme d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement d'enseignement non universitaire ni aucun certificat, diplôme ou grade universitaire.

Source : Statistique Canada, Enquête nationale auprès des ménages de 2011, produit numéro 99-012-X2011037 au catalogue de Statistique Canada.