Contenu archivé

L'information qui porte la mention « archivée » est fournie à des fins de référence, de recherche ou de tenue de documents. Elle n'est pas assujettie aux normes Web du gouvernement du Canada et elle n'a pas été modifiée ou mise à jour depuis son archivage. Pour obtenir cette information dans un autre format, contactez-nous.

Enquête nationale auprès des ménages de 2011 : Tableaux de données

Tableau de donnée: Situation d'activité (8), plus haut certificat, diplôme ou grade (15), principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2011 (82), lieu des études comparé à la province ou au territoire de residence (6), groupes d'âge (13B) et sexe (3) pour la population âgée de 15 ans et plus, dans les ménages privés du Canada, provinces, territoires, régions métropolitaines de recensement et agglomérations de recensement, Enquête nationale auprès des ménages de 2011

Tableau de données

Choisissez les catégories de données pour ce tableau


Ce tableau montre situation d'activité , plus haut certificat, diplôme ou grade , principal domaine d'études - classification des programmes d'enseignement 2011 , lieu des études comparé à la province ou au territoire de residence , groupes d'âge et sexe pour la population âgée de 15 ans et plus, dans les ménages privés dans Summerside
Taux global de non-réponse (TGN)Note de bas de page 3 = 33,3 %
Principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2011 (82) Situation d'activité (8)
Total - Situation d'activitéNote de bas de page 4 Population active Personnes occupées Chômeurs Inactifs Taux d'activité Taux d'emploi Taux de chômage
Total - Principal domaine d'études - Classification des programmes d'enseignement (CPE) 2011Note de bas de page 5 13 335 8 445 7 390 1 055 4 890 63,3 55,4 12,5
Aucun certificat, diplôme ou grade postsecondaireNote de bas de page 6 7 350 4 165 3 480 685 3 180 56,7 47,3 16,4
Éducation 585 370 370 0 220 63,2 63,2 0
13. Éducation 585 365 365 0 220 62,4 62,4 0
Arts visuels et d'interprétation, et technologie des communications 85 75 75 0 0 88,2 88,2 0
10. Technologie des communications/technicien en communications et services de soutien technique connexes 0 0 0 0 0 0 0 0
50. Arts visuels et arts d'interprétation 30 25 25 0 0 83,3 83,3 0
Sciences humaines 230 145 120 30 85 63,0 52,2 20,7
16. Linguistique, langues et littératures autochtones et étrangères 0 0 0 0 0 0 0 0
23. Langue et littérature/lettres anglaises 0 0 0 0 0 0 0 0
24. Arts libéraux et sciences, études générales et lettres et sciences humaines 110 65 45 20 40 59,1 40,9 30,8
30.13 Études médiévales et de la Renaissance 0 0 0 0 0 0 0 0
30.21 Holocauste et études connexes 0 0 0 0 0 0 0 0
30.22 Études classiques et anciennes 0 0 0 0 0 0 0 0
30.29 Études maritimes 0 0 0 0 0 0 0 0
38. Philosophie et études religieuses 0 0 0 0 0 0 0 0
39. Théologie et vocations religieuses 0 0 0 0 0 0 0 0
54. Histoire 35 0 0 0 0 0 0 0
55. Langue et littérature/lettres françaises 0 0 0 0 0 0 0 0
Sciences sociales et de comportements, et droit 410 285 215 75 125 69,5 52,4 26,3
05. Études régionales, ethniques, culturelles, des sexes et des groupes 0 0 0 0 0 0 0 0
09. Communications, journalisme et programmes connexes 0 0 0 0 0 0 0 0
19. Sciences de la famille et de la consommation/sciences humaines 140 60 40 0 80 42,9 28,6 0
22. Droit, professions connexes et études du droit 105 60 55 0 40 57,1 52,4 0
30.05 Études de la paix et résolution de conflits 0 0 0 0 0 0 0 0
30.10 Biopsychologie 0 0 0 0 0 0 0 0
30.11 Gérontologie 0 0 0 0 0 0 0 0
30.14 Muséologie/techniques de muséologie 0 0 0 0 0 0 0 0
30.15 Science, technologie et société 0 0 0 0 0 0 0 0
30.17 Sciences du comportement 0 0 0 0 0 0 0 0
30.20 Études internationales/mondiales 0 0 0 0 0 0 0 0
30.23 Études interculturelles/multiculturelles et de la diversité 0 0 0 0 0 0 0 0
30.25 Sciences cognitives 0 0 0 0 0 0 0 0
30.26 Études culturelles/théorie et analyse critique 0 0 0 0 0 0 0 0
30.28 Résolution des différends 0 0 0 0 0 0 0 0
30.31 Interaction homme­ordinateur 0 0 0 0 0 0 0 0
30.33 Études en durabilité 0 0 0 0 0 0 0 0
42. Psychologie 85 70 65 0 0 82,4 76,5 0
45. Sciences sociales 80 80 45 0 0 100,0 56,2 0
Commerce, gestion et administration publique 1 470 1 015 955 55 455 69,0 65,0 5,4
30.16 Comptabilité et informatique 0 0 0 0 0 0 0 0
44. Administration publique et professions en services sociaux 80 80 75 0 0 100,0 93,8 0
52. Commerce, gestion, marketing et services de soutien connexes 1 370 925 870 55 445 67,5 63,5 5,9
Sciences physiques et de la vie, et technologies 135 75 70 0 60 55,6 51,9 0
26. Sciences biologiques et biomédicales 50 30 30 0 0 60,0 60,0 0
30.01 Sciences biologiques et sciences physiques 60 40 40 0 0 66,7 66,7 0
30.18 Sciences naturelles 0 0 0 0 0 0 0 0
30.19 Sciences de la nutrition 0 0 0 0 0 0 0 0
30.27 Biologie humaine 0 0 0 0 0 0 0 0
30.32 Sciences de la mer 0 0 0 0 0 0 0 0
40. Sciences physiques 0 0 0 0 0 0 0 0
41. Technologue/technicien en sciences 0 0 0 0 0 0 0 0
Mathématiques, informatique et sciences de l'information 80 70 70 0 0 87,5 87,5 0
11. Informatique, sciences de l'information et services de soutien connexes 75 70 70 0 0 93,3 93,3 0
25. Bibliothéconomie 0 0 0 0 0 0 0 0
27. Mathématiques et statistique 0 0 0 0 0 0 0 0
30.06 Théorie et science des systèmes 0 0 0 0 0 0 0 0
30.08 Mathématiques et informatique 0 0 0 0 0 0 0 0
30.30 Science computationnelle 0 0 0 0 0 0 0 0
Architecture, génie et services connexes 1 385 1 115 975 145 270 80,5 70,4 13,0
04. Architecture et services connexes 0 0 0 0 0 0 0 0
14. Génie 165 155 105 50 0 93,9 63,6 32,3
15. Techniques/technologies du génie et domaines liés au génie 300 240 225 0 60 80,0 75,0 0
30.12 Préservation historique et conservation 0 0 0 0 0 0 0 0
46. Métiers de la construction 320 270 220 55 45 84,4 68,8 20,4
47. Technologue et technicien, mécanique et réparation 480 335 325 0 145 69,8 67,7 0
48. Travail de précision 105 100 90 0 0 95,2 85,7 0
Agriculture, ressources naturelles et conservation 115 105 100 0 0 91,3 87,0 0
01. Agriculture, exploitation agricole et sciences connexes 90 80 70 0 0 88,9 77,8 0
03. Ressources naturelles et conservation 25 25 25 0 0 100,0 100,0 0
Santé et domaines connexes 965 665 635 35 295 68,9 65,8 5,3
31. Études des parcs, de la récréologie, des loisirs et du conditionnement physique 65 40 40 0 0 61,5 61,5 0
51. Professions dans le domaine de la santé et programmes connexes 870 595 565 25 275 68,4 64,9 4,2
60. Programmes de résidence en médecine, en médecine dentaire et en médecine vétérinaire 30 30 30 0 0 100,0 100,0 0
Services personnels, de protection et de transport 525 350 335 0 175 66,7 63,8 0
12. Services personnels et culinaires 315 235 215 0 85 74,6 68,3 0
28. Science militaire, leadership et art opérationnel 0 0 0 0 0 0 0 0
29. Technologies militaires et sciences appliquées 20 0 0 0 25 0 0 0
43. Sécurité et services de protection 130 95 95 0 35 73,1 73,1 0
49. Transport de personnes et de matériel 55 20 20 0 30 36,4 36,4 0
Autres 0 0 0 0 0 0 0 0
30.99 Études multidisciplinaires/interdisciplinaires (autres) 0 0 0 0 0 0 0 0

Signe(s) conventionnel(s)

Symbol ..

indisponible pour une période de référence précise

..

Symbol ...

n'ayant pas lieu de figurer

...

Symbol x

confidentiel en vertu des dispositions de la Loi sur la statistique

x

Symbol F

trop peu fiable pour être publié

F

Note(s) de bas de page

Note de bas de page 1

« Plus haut certificat, diplôme ou grade » désigne le plus haut certificat, diplôme ou grade obtenu selon une hiérarchie généralement liée au temps passé «en classe.» Dans le cas des études postsecondaires, on considère qu'un diplôme universitaire est plus élevé qu'un diplôme collégial et qu'un diplôme collégial est plus élevé qu'un diplôme d'une école de métiers. Même si certains programmes d'écoles de métiers peuvent durer aussi longtemps ou plus longtemps que certains programmes collégiaux ou universitaires, la majorité des heures des programmes de métiers sont consacrées à la formation en cours d'emploi et un moins grand nombre d'heures sont consacrées à la formation en classe.

Pour des définitions additionnelles, se reporter au Dictionnaire de l'Enquête nationale auprès des ménages, no 99-000-X au catalogue. Pour tout commentaire portant sur la collecte, la diffusion ou la qualité des données de cette variable, se reporter au Guide de référence sur la scolarité, Enquête nationale auprès des ménages, no 99-012-X2011006 au catalogue.

Return to footnote 1 referrer

Note de bas de page 2

« Lieu des études comparé à la province ou au territoire de résidence » indique si le « Lieu des études » est le même que la province ou le territoire de résidence en 2011, une autre province canadienne ou un autre territoire canadien, ou à l'extérieur du Canada. « Lieu des études » renvoie à la province, au territoire ou au pays de l'établissement duquel le plus haut certificat, diplôme ou grade supérieur au diplôme d'études secondaires a été obtenu.

Les utilisateurs de données doivent savoir que certains répondants pourraient avoir déclaré le lieu physique des études plutôt que le lieu de l'établissement qui a conféré le certificat, diplôme ou grade. Cela pourrait avoir une incidence sur la réponse de ceux qui ont obtenu un certificat, diplôme ou grade au moyen d'un programme conjoint ou au moyen de formation à distance décernant des diplômes d'une autre province ou d'un autre pays. Plus précisément, un certain nombre de personnes ont déclaré un lieu d'études pour un diplôme universitaire dans un des territoires (Yukon, Territoires du Nord-Ouest, Nunavut) même s'il n'existait aucune université ni aucun collège ayant la capacité de conférer un diplôme universitaire dans les territoires.

Pour tout autre commentaire portant sur la collecte, la diffusion ou la qualité des données de cette variable ou « Lieu des études », se reporter au Guide de référence sur la scolarité, Enquête nationale auprès des ménages, no 99-012-X2011006 au catalogue.

Return to footnote 2 referrer

Note de bas de page 3

Pour les estimations de l'Enquête nationale auprès des ménages (ENM) de 2011, le taux global de non-réponse (TGN) est utilisé comme indicateur de la qualité des données. Cet indicateur combine la non-réponse totale (ménage) et la non réponse partielle (question) en un seul taux. La valeur du TGN est présentée aux utilisateurs. Un TGN plus faible indique un risque peu élevé de biais dû à la non-réponse et par conséquent, un risque moins élevé d'imprécisions. Le seuil utilisé pour la suppression des estimations est un TGN de 50 % ou plus. Pour plus de renseignements, se reporter au Guide de l'utilisateur de l'Enquête nationale auprès des ménages, 2011.

Return to footnote 3 referrer

Note de bas de page 4

Désigne une personne qui était occupée, en chômage ou inactive au cours de la semaine du dimanche 1er mai au samedi 7 mai 2011.

Return to footnote 4 referrer

Dans les années antérieures, cette variable était appelée Activité.

Return to footnote 4 referrer

Note de bas de page 5

« Principal domaine d'études » désigne la principale discipline ou le principal sujet d'apprentissage. Cette variable est recueillie pour le plus haut certificat, diplôme ou grade obtenu après le diplôme d'études secondaires et classifiée selon la Classification des programmes d'enseignement (CPE) Canada 2011. Cette variable démontre l'hiérarchie des « regroupements principaux » (une variante de la CPE) avec du détail sur les « séries » (codes à deux chiffres), ainsi que les « sous-séries » (codes à quatre chiffres) de la série « 30. Études multidisciplinaires/interdisciplinaires ».

Pour plus de renseignements sur la classification CPE, se reporter à la Classification des programmes d'enseignement, Canada 2011, no 12-590-X au catalogue, offerte au : www.statcan.gc.ca/concepts/classification-fra.htm.

Nous recommandons aux utilisateurs de s'abstenir de faire des comparaisons entre les catégories des systèmes de classification de CPE Canada 2011 et de CPE Canada 2000 à partir de leur appellation. Bien que plusieurs entrées dans les deux classifications soient semblables, les comparaisons directes seraient contre-indiquées étant donné les changements multiples effectués au niveau le plus détaillé afin de mettre à jour la classification.

Pour des commentaires portant sur la collecte, la diffusion ou la qualité des données de cette variable, se reporter au Guide de référence sur la scolarité, Enquête nationale auprès des ménages, no 99-012-X2011006 au catalogue.

Return to footnote 5 referrer

Note de bas de page 6

« Aucun certificat, diplôme ou grade postsecondaire » comprend les personnes n'ayant obtenu aucun certificat ou diplôme d'apprenti ou d'une école de métiers, aucun certificat ou diplôme d'un collège, d'un cégep ou d'un autre établissement d'enseignement non universitaire ni aucun certificat, diplôme ou grade universitaire.

Return to footnote 6 referrer

Source : Statistique Canada, Enquête nationale auprès des ménages de 2011, produit numéro 99-012-X2011037 au catalogue de Statistique Canada.

Date de modification :